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    19．某同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图所示），此溶液是什么？对此问题他进行了如下探究．
    【猜想与假设】
    猜想1：碳酸溶液     猜想2：过氧化氢溶液      猜想3：稀硫酸
    【实验与结论】
    序号实验方案实验现象结论
    ①取少量该无色液体于试管中，加入紫色石蕊试液，并加热若不变红，且加热无气泡产生猜想1不正确．
    ②向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体，并将带火星的木条放在试管口若试管内有大量气泡产生，且带火星的木条复燃猜想2正确．
    ③向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体，并将燃着的木条放在试管口若管口没有火焰，也听不到“噗”的声音猜想3不正确．
    【解释与讨论】
    （1）实验②中反应的化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向手心．

    分析 实验与结论】①根据实验结论可以知道猜想1不正确，所以可以判断该溶液不是碳酸，结合碳酸的性质可以完成该题的解答；
    ③稀硫酸可以和锌粒反应生成氢气，而氢气能够燃烧，根据实验现象可以知道该反应中没有产生氢气，所以可以判断猜想3不正确．
    【解释与讨论】（1）根据实验过程可以知道该溶液为过氧化氢溶液，所以实验中发生的反应为过氧化氢的分解反应，可以据此写出该反应的化学方程式；
    （2）根据倾倒液体药品的方法可以知道，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体时要将标签朝向手心，可以据此解答该题；

    解答 解：【实验与结论】①碳酸可以使紫色石蕊试液变红，加热又会变为紫色，而根据实验结论可以知道，向该溶液中加入紫色石蕊试液后，紫色石蕊试液不变色；
    ③稀硫酸可以和锌粒反应生成氢气，而氢气能够燃烧，根据实验现象可以知道该反应中没有产生氢气，所以可以判断猜想3不成立．
    【解释与讨论】（1）根据实验过程可以知道该溶液为过氧化氢溶液，所以实验中发生的反应为过氧化氢的分解反应，该反应的化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）根据倾倒液体药品的方法可以知道，为了防止标签被腐蚀，在倾倒液体时要将标签朝向手心；
    故答案为：【实验与结论】

    序号实验方案实验现象结论与解释
    ①紫色石蕊试液不变红           
    ②   
    ③  不正确．
    【解释与讨论】
    （1）2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）标签向手心．

    点评 对于标签破损的药品成分的探究，要注意分析标签上残留的信息，再结合题意，通过细致地分析，最后，将破损的标签残缺的信息补充完整，或者鉴别、推断出其主要成分的本来面目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．完成下列各小题：
    （1）在He、2H2O、O3、Cu四种符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是2H2O．
    （2）加钙牛奶的“钙”是指元素（填“元素”或“原子”）．
    （3）构物质的基本微粒有分子、原子、离子．氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，铁是由铁原子构成的．
    （4）在质量相同的SO2和SO3中，氧元素的质量比是5﹕6，氧原子的个数比是5﹕6，SO2与SO3的分子个数比为5﹕4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某瓶气体是甲烷（CH4）、一氧化碳、氢气中的一种或几种组成．经检测，该瓶气体燃烧后生成二氧化碳和水，则对这瓶气体的分析，说法错误的是（　　）
    A．不一定有单质B．一定有单质C．可能是混合物D．可能是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在实验室里，常用CO于氧化铁的反应模拟炼铁（装置见图甲）．请回答下列问题：

    （1）玻璃管中发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）实验中，玻璃管内红棕色的固体逐渐变为黑色，澄清的石灰水变浑浊．
    （3）处理尾气常用燃烧（填“燃烧”或“直接排入空气”）法，有关的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （4）下列对该实验的叙述，不正确的是d（填字母）．
    a．实验开始，必须先通一会儿CO
    b．实验结束，要先熄灭酒精喷灯
    c．检验反应的固体产物，可以使用稀盐酸或硫酸铜溶液
    d．本实验中通入8.4g的CO，能生成11.2g的铁
    （5）按图甲装置进行模拟炼铁时，难以及时知道玻璃管内的空气是否排完，这样在加热时就容易发生爆炸事故．化学兴趣小组在老师指导下，设计出图乙装置．
    ①已知长柄V型玻璃管属微型仪器，其容积约是20mL．实验开始，通过注射器向长柄V型玻璃管里缓缓通入20mLCO，就能基本上排完玻璃管内的空气．
    ②乙装置与甲装置相比，优点很多，请你写出其中的1条节约药品（或提高了安全性、或操作方便等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在A+2B=2C+D中，将A、B两种物质各10g加热，生成6gC和8gD，若A完全反应，则A与B的相对分子质量之比为（　　）
    A．1：1B．5：2C．5：1D．2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    测定空气中
    氧气的含量    		加热高锰酸钾制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水
    ABCD
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．金属及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．
    （1）如图1是镁的原子结构示意图．下列说法不正确的是cd．
    a．镁属于金属元素         b．镁原子的质子数为12
    c．镁离子的符号为Mg+2     d．镁在化学反应中易得到电子
    （2）二氧化碳能用来灭火，但镁在二氧化碳中却能燃烧，生成了一种金属氧化物和一种黑色单质，化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，该反应的基本反应类型属于置换反应．
    （3）图2是实验室制取气体的装置．

    ①仪器X的名称是酒精灯．
    ②写一个A装置制取O2的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    ③B各C装置均可制取H2和CO2，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止． 若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生．请简述使C装置中反应停止的原理关闭弹簧夹时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止．
    ④若用D装置采取排水法收集H2，请简述操作步骤．先将集气瓶装满水，再将H2从b端通入
    （4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应），放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中CaCO3的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．经测得某种物质中只含有一种元素，则该物质（　　）
    A．一定不是化合物B．一定是单质C．一定是纯净物D．一定是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．将一定量的某酸溶液加水稀释，所得溶液的pH（　　）
    A．一定大于7B．一定等于7C．一定小于7D．一定等于0

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