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【题目】城铁助力青烟威经济腾飞,关于城铁、动车有下列问题,请回答

1)合金性能优于单一金属,因而被广泛应用,焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比具有_______的特性,可用于焊接电子元件。

2)电车的坐骑和拉手制作时使用的大量塑料属于_______材料。

3)对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀,为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质,由此可知该零件“发蓝”处理效果_______(填“好”或“不好”),因为_______(用化学方程式表示)。

4)高铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属

工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝,该反应属于_______(填字母序号)

A 化合反应 B 分解反应 C 置换反应 D 复分解反应

某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理,如图所示。

Ⅰ.为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸,加热前应_______

Ⅱ.装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是_______

Ⅲ.装置B的作用是_______

【答案】熔点低 有机合成 不好 Fe+CuSO4FeSO4+Cu B 先通入一氧化碳 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 吸收二氧化碳,收集未反应的一氧化碳。

【解析】

1)合金的熔点一般低于成分金属,焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比具有熔点低的特性,可用于焊接电子元件,故填熔点低。

2)电车的坐骑和拉手制作时使用的大量塑料属于有机合成材料,故填有机合成。

3)零件表面出现红色物质,是因为裸露的铁与硫酸铜反应生成了硫酸亚铁和铜,说明该零件“发蓝”处理效果不好,故填不好;

铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,故反应的化学方程式写为:Fe+CuSO4FeSO4+Cu

4工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝,同时生成氧气,该反应属于分解反应,故填B

Ⅰ.为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸,加热前应先通入一氧化碳,排尽装置内的空气,故填先通入一氧化碳。

Ⅱ.装置A玻璃管中一氧化碳和氧化铁再高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,故反应的化学方程式写为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2

Ⅲ.装置B在好的氢氧化钠能吸收二氧化碳,收集未反应的一氧化碳,故填吸收二氧化碳,收集未反应的一氧化碳。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用硫酸铜(不含结晶水)作过氧化氢溶液制取氧气的催化剂。现在2.0g硫酸铜中加入34.0g过氧化氢溶液,充分反应后,实验的相关数据如图。(不考虑反应过程中水分的蒸发),请计算:

1)制得氧气的质量为_____g

2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数为多少_____?(写出计算过程)。

3)反应后所得硫酸铜溶液的溶质质量分数为_____(精确到0.1%)。

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【题目】为测定一标签破损(如图)的钙片中碳酸钙的含量,某同学做了如下实验:取10片钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,再向烧杯中滴加某浓度稀盐酸,当加入50g稀盐酸,恰好完全反应(钙片中其他成分不溶于水,也不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为65.6g

1)反应中生成_____g二氧化碳,该钙片中碳酸钙的质量分数为_____

2)试计算反应中所使用的稀盐酸中HCl的质量分数____

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【题目】家庭厨房实际上就是一个化学世界,柴米油盐酱醋糖等都是化学物质。厨房内有一瓶无标签的液体,经步骤①:观察颜色与状态;步骤②:闻气味;步骤③:取该液体适量与一枚生锈的铁钉作用,看到铁锈逐渐溶解;步骤④:另取少量该液体与纯碱反应,发现有气泡产生。确认该液体为食醋。根据上述实验回答下列问题:

1)在上述①至④的四个步骤中,其中根据物质的物理性质来判断的有________(填序号)

2)在步骤②中能闻到特殊气味,这是因为醋酸分子____________________的缘故。

3)当食醋中的醋酸(CH3COOH)与纯碱反应时除有气泡生成外,还生成了醋酸钠(CH3COONa)和水,请写出该反应的化学方程式:________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是 ( )

A. t1 ℃时,等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙>甲

B. t2 ℃时,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分别将三种物质的饱和溶液从t3 ℃降温至t2 ℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

D. 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的均匀混合物,小明用相同溶质质量分数的稀盐酸和该混合物反应(所得溶液均为不饱和溶液),四组实验数据记录如表,请分析计算(写出计算过程)

实验组别

稀盐酸质量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物质量/g

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液质量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固体质量/g

0

0

m

n

1)求混合物中碳酸钙和氯化钙质量之比__________

2)表中a的值为_______

3)求表中m的值__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示的杠杆(实验开始时都处于水平状态),可以进行科学探究。

1)实验Ⅰ中,较长时间后,钩码上升,这是因为铁粉与____反应。若将铁粉换成下列物质中的____(填字母),杠杆也会出现相似的现象。

A 食盐 B 烧碱 C 石灰石

2)实验Ⅱ中,过一会儿钩码会逐渐下降。从微粒的观点分析,这是因为____

3)实验Ⅲ中,通入一会CO2,右边乒乓球____(填上升或下降)。再往集气瓶中注入足量NaOH溶液(发生反应的化学方程式为____),杠杆很快恢复水平。

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【题目】碳还原氧化铜的实验如右图所示。写出该反应的化学方程式____

(提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________

(设计方案)实验装置如图(浓硫酸具有吸水作用)。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通一段时间氮气。

方案一:从定性观察角度判断

(1)实验时A处的现象是____________

(2)若猜想①成立,B、D处的现象是_____________(填序号)。

a.B中变浑浊,D处能点燃         b.B中变浑浊,D处不能点燃

c.B中无明显实验现象,D处能点燃    d.B中无明显实验现象,D处不能点燃

方案二:从定量计算角度判断

取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:

反应前的质量

反应后的质量

A(玻璃管+固体)

m1

m2

B+C(广口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,则理论上(m4-m3__(m1-m2)(选填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳的质量m的取值范围是____

(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组对久置生石灰的成分进行分析,实验操作及部分现象如图所示。

(资料):Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3

回答下列问题:

1)样品加水放热的原因是_____(用化学方程式表示)。

2)②中反应的化学方程式是_____

3)③中的实验现象是_____

4)将混合物BCD倒入一个洁净的烧杯中,发现烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色,过滤,得滤液E1g滤渣。向滤液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液E中的溶质可能是_____

依据实验现象及数据判断,原样品的成分是_____

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