某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图所示,回答下列问题:
(1)红磷在空气中燃烧的文字表达式为 。
(2)等到红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,约占其剩余容积的 。
(3)反应后瓶中剩余的气体主要是 ,此实验还可以说明该气体的一条物理性质: 。
(4)老师说一般不能用木炭粉代替红磷进行实验,请你说说原因 。
(5)已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应,如果用镁条代替红磷进行此实验,则进入集气瓶中的水会 (偏多、不变或偏少)
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是( )
| A. | 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 |
| B. | 用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品 |
| C. | 用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液 |
| D. | 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。
【实验1】废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用。
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用。
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:
(1)操作②中过玻璃棒的作用是 ▲ 。
(2)引流。。操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为 ▲ 。CO2。。
(3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为 ▲ 。O2
(4)由此得出结论:滤渣中除含有 ▲ MnO2外,还含有黑色粉末 ▲ 。C
【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如右图),气体从装置A导管口 ▲ (填“ a ”或“ b ” ) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是 ▲ 。
(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如下表。
实验编号 | 试剂 | 前10 min内产生的 氢气体积(mL) | |
锌的纯度 | 稀硫酸的体积和浓度 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
[数据分析]
①比较实验a和实验b得到的结论是: ▲ 。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验 ▲ (填实验编号)。
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是: ▲ (举一例即可)。
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热。
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体。
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体。
[数据分析]
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后, ▲ 不变。
②完全反应后制得氧气的质量是 ▲ g。(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
[实验反思]
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较 ▲ 的大小。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )
A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水
C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用简明语言说出下列操作可能造成的不良后果。
(1)向燃着的酒精灯内添加酒精 : ;
(2)加热固体时,试管口向上倾斜: ;
(3)竖直向试管中加入较大块状固体: ;中毒
(4)倾倒液体时,没有手握标签: ;
(5)滴加液体时,胶头滴管伸入试管内: ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是( )
A. 加入澄清石灰水 B. 滴入紫色石蕊试液
C. 用燃着的木条放在瓶口 D. 用燃着的木条迅速伸入瓶底
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科目:初中化学 来源: 题型:
将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是( )
A. N2、CO2 B. N2
C. CO2 D. N2、CO2、H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
面对湖水被严重污染,有人建议:①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理;②将长江水引入冲洗,使死水变活;③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植,利用植物的净化作用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气.
从长远观点看,你同意______________方案(填序号)。不同意其他方案的理由是______________________________________________________________________________。
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