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    在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳．小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象．
    （1）将一只小动物放入瓶中：______
    （2）向瓶中倒入澄清的石灰水：______．
    （1）二氧化碳不支持呼吸，所以将一只小动物放入瓶中，动物窒息死亡，可以证明该瓶气体是二氧化碳；
    （2）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，向瓶中倒入足量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，可以证明该瓶气体是二氧化碳．
    故答案为：（1）动物窒息死亡；（2）澄清石灰水变浑浊．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(    )
    A．用金刚石做玻璃刀的刀头B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症
    C．用石墨做铅笔芯写字D．用钨做电灯泡里的灯丝

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．

    （2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（装置如图乙所示），振荡后观察到的现象有______．
    （3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解析是______．
    （4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①②
    ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在______中进行．
    ②为进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    碳的氧化物有______种，分别是______，因CO2分子比CO分子多一个______，所以二者性质有很大的______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在紫色的石蕊试液中，通入二氧化碳气体，石蕊试液变成______色，其反应的化学方程式为______，再将此溶液加热，溶液又变成______色，其反应的化学方程式为______．若在紫色石蕊试液中撒入一定量的活性炭，振荡静置后可看到溶液______，这是因为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某同学利用下列装置进行实验，研究CO2的有关性质．
    从实验中观察到的现象：
    A．产生气泡，蜡烛从下向上依次熄灭
    B．塑料瓶变瘪，溶液变浑浊，有白色沉淀产生
    C．冒气泡，溶液由紫色变成红色
    （1）请你根据各实验现象归纳CO2具有的化学性质（用文字叙述）
    ①______②______ ③______
    （2）写出A、B、C中涉及的有关反应的化学方程式
    ①______②______
    ③______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示：
    （1）产生固体的原因：______
    （2）清洗上述白色固体：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验，效果明显．实验装置如下图所示：当打开开关a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源约10～15min后，可观察到A中鱼仍然活着，B中蛙死亡，C中正常的深红色血液变成鲜红色．然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处点燃．

    试回答：
    （1）A中结果说明______；
    （2）B中结果说明______；
    （3）C中结果说明______；
    （4）在尖嘴导管处点燃的目的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．固体二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能与碱反应
    B．氮气常用作保护气----氮气化学性质稳定
    C．氢氧化钙可用来改良酸性土壤----氢氧化钙溶液呈碱性
    D．氧化钙可做食品干燥剂----氧化钙能与水反应

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