Question

某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体，如图所示．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是就进行了如下探究．
[猜想与假设]
小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：硫酸；小玲同学的猜想是：过氧化氢溶液．
学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是______．
[活动与探究]
根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究．请你帮助完成下列实验报告：

猜想	操作步骤	实验现象	结论和化学方程式
小红的猜想	取少量该溶液加入试管中， 再滴加适量的BaCl2溶液．	______	小红的猜想不成立．
小玲的猜想	______	______	小玲的猜想成立， 反应的化学方程式为： ______

 2H₂O+O₂↑

Answer 1

【答案】分析：根据物质的性质进行分析解答，水是纯净物，不存在溶质质量分数，过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气，氧气能使带火星的木条复燃，据此解答即可．
解答：解：猜想与假设：水是纯净物，不含有溶质，故不会出现溶质质量分数，故小明的猜想不正确，故填：水是纯净物；
活动与探究：硫酸能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，小红的猜想不成立，说明加入氯化钡溶液后没有变化，故填：无变化；
如果是过氧化氢溶液，则能在二氧化锰的催化作用下，产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故填：在试管中加入少量的二氧化锰固体，取少量该溶液加入试管中，并将带火星的木条放在试管口，有大量气泡产生，木条复燃，2H₂O₂2H₂O+O₂↑．
点评：本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．