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    在反应CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O中，说法错误的是（　　）
    A、反应中各物质的质量比是1﹕2﹕1﹕2
    B、反应中CH4和O2分子个数比为1﹕2
    C、反应符合质量守恒定律
    D、反应前后分子数目没变
    考点：化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比，反应前后原子数目不变等知识进行分析．
    解答：解：A、根据化学方程式可以看出，反应中各物质的质量比是4﹕16﹕11﹕9，故A错误；
    B、通过化学方程式可以看出，反应中CH4和O2分子个数比为1﹕2，故B正确；
    C、通过分析化学方程式中各物质之间的反应，反应前各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，符合质量守恒定律，故C正确；
    D、通过分析化学方程式中反应的微粒，反应前是3个分子，反应后也是3个分子，所以反应前后分子数目没变，故D正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了对化学方程式的认识，在平时的学习中多加训练即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为12.5克大理石与稀盐酸溶液反应的关系．计算：
    （1）大理石中碳酸钙的质量？
    （2）40g稀盐酸与大理石恰好完全反应，求稀盐酸中氯化氢（HCl）的质量分数是多少？（保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、冰融化成水B、玻璃破碎
    C、菜刀生锈D、汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术．
    （1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）．“绿色自由”构想的技术流程如图：

    （注：合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）
    ①分解池内反应的化学方程式为
     
    ；
    ②合成塔内反应的化学方程式为
     
    ；
    ③上述流程中可循环利用的物质是
     
    （填写化学式，水除外）．
    （2）实际生产中，经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程如图（部分条件及物质未标出）．

    ①捕捉室内反应的化学方程式为：
     
    ；
    ②“反应分离”发生反应的化学方程式为：
     
    、；
    ③下列有关该方法的叙述正确的是
     
    ．
    A．整个过程至少有2种物质可以循环利用
    B．该方法中涉及到了复分解、分解、置换等反应类型
    C．“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
    D．可作为减少碳排放的方法推广．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图示回答下列问题：
    （1）写出图中标号的仪器名称：①
     
    ，
    （2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是
     
    ，产生氧气的化学方程式为
     
    ；
    （3）已知一氧化氮气体可以通过铜和稀硝酸在常温下反应得到，其化学方程式为：
    3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．NO则为一种无色气体，难溶于水，一遇到O2就会变成NO2，NO是大气污染物．如果在实验室中用铜和稀硝酸反应来制取一瓶较纯净的一氧化氮气体，所选制取装置是
     
    ．（填ABC…H）若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，连接的整套装置的顺序是：a连
     
     连
     
     连
     
      （填abcd…j）
    （4）用A装置制取气体前要检验装置的气密性，检验方法是：先把导管放入水中，然后
     
    、
     
    当看到有气泡产生时，说明装置的气密性好．
    （5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品（氯酸钾和二氧化锰）进行了氧气的制备实验

    （1）写出图乙中各仪器的名称（任意写出5种）：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ；
    （2）制取氧气应选用的装置是
     
    （填“甲”或“乙”），收集氧气可用
     
    法和
     
    法．此反应的文字表达式为：
     
    ．
    （3）木炭在图丁中燃烧的现象是
     
    ．图戊中的现象为
     
    ，说明木炭燃烧的产物有
     
    ．
    （4）木炭燃烧这个反应的文字表达式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    验室提供如图1常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）

    （1）写出图中仪器标号的名称：①
     
      ④
     

    （2）实验室用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上述仪器中的（填序号）
     
    ，还缺少的玻璃仪器仪器是
     
    该化学反应的文字表达式
     
     反应类型为
     
    ，要得纯净的氧气，应该选择的收集方法是
     
     法，若用该方法收集到的氧气不纯，其原因是（任意写一点）
     
    ．在实验中发现试管破裂，请写出造成试管破裂的一点原因
     

    （2）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气，写出该反应的文字表达式：
     
    若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必须使用的是
     
    ．
    （3）若用如图2装置收集氧气，则氧气应从
     
    端进（a或b）；若用排水法收集氧气，则瓶中应事先
     
    ，氧气应从
     
    端进（a或b）．
    （4）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学原理从源头减少或消除污染．上述化学反应中，具备绿色化学某些特点的是用（填物质名称）
     
    制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用高烧病人降温
    B、稀释浓硫酸时要将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
    C、用氢氧化钠可以干燥二氧化碳气体
    D、家庭生活中常说的“碱”指的是：氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图中，“●”和“○”分别分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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