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今天是学校化学实验室开放日,小华、小丽两同学来到实验室,进行化学实验探究.小华同学先取一支试管加入少量的碳酸钠溶液,然后又向其中滴入澄清的石灰水.
(1)小丽同学在旁边观察到的实验现象是:
 

(2)过了一段时间,小华同学取反应后的上层清液进行如下实验探究:
【提出问题】上层清液的成分是什么呢?
【实验猜想】小丽同学猜想:该清液中一定含有:
 

【实验探究】小华又设计了如下实验,请你填写补充完整.
实验操作 实验现象 结   论
1、取少量上层清液于试管中,加入
 
溶液.
有气泡产生 该上层清液中一定含有物质
 
2、另取少量上层清液
 
无反应现象 说明清液中没有氢氧化钙
考点:盐的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:根据二者是否恰好完全反应,判断谁过量,谁就有剩余,然后再根据剩余物质的性质,找出检验它存在的物质进行判断.
解答:解:(1)碳酸钠与氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀,所以会变浑浊
(2)【实验猜想】由于碳酸钠与氢氧化钙反应会生成碳酸钙和氯化钠,所以不管反应物是否过量,所得液中一定有氢氧化钠;
【实验探究】根据题意,如果碳酸钠过量,则滤液中可能有碳酸钠和氢氧化钠,因为碳酸钠与酸反应可放出二氧化碳气体,故可通过向其中加酸的方法检验,若无气泡产生,则滤液中不含有碳酸钠;
如果氢氧化钙过量,则滤液中可能有氢氧化钙和氢氧化钠,因为氢氧化钙中通入二氧化碳可产生碳酸钙白色沉淀,故可通过向其中通入二氧化碳的方法进行检验,如果产生白色沉淀,则滤液中含有氢氧化钙.
故答案为:(1)变浑浊
(2)【实验猜想】氢氧化钠;
【实验探究】
实验操作 实验现象 结   论
1、取少量上层清液于试管中,加入稀盐酸溶液. 有气泡产生 该上层清液中一定含有物质碳酸钠
2、另取少量上层清液通入二氧化碳 无反应现象 说明清液中没有氢氧化钙
点评:本题考查了物质的鉴别,鉴别物质的选择要根据物质的性质进行选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢是目前使用最广的过氧化物.回答下列问题:
(1)过氧化氢(H2O2)与二氧化锰(MnO2)制取氧气的化学方程式为
 

(2)若采用H2O2与MnO2制取并收集一瓶氧气,应选用的制取和收集装置依次是如图中的
 
 
(填装置对应的字母).若要证明氧气已经收集满,可以采用的操作方法及观察到的现象是
 

(3)实验室常用过氧化钡(BaO2)与稀硫酸反应制取H2O2.制备时,先将BaO2与适量稀硫酸混合,反应生成不溶物硫酸钡,再过滤除去反应生成的不溶物,即得较纯的H2O2溶液.
①上述制取反应的化学方程式为
 

②过滤操作中,除使用烧杯、漏斗外,还需用到的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分.

请根据要求回答下列问题:
①实验中,若A装置中无水硫酸铜粉末由白色变为蓝色,证明混合气体中含有水蒸气,该反应的化学方程式
 

②若B中出现
 
现象,则证明混合气体中含有二氧化碳.二氧化碳和石灰水反应的化学化学方程式
 

③证明混合气体中含有一氧化碳的现象是
 
 
,D装置中一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式
 

④装置C中氢氧化钠的作用是
 

⑤若混合气体中含有CO,在F处尚缺少的实验仪器或采取的措施
 

⑥如果将上述装置中的A、B交换,则不能检验混合气体中是否含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的两个实验,观察并回答以下问题:
(1)实验乙发生的现象是
 

(2)实验甲发生反应的化学方程式为
 

(3)集气瓶底部预先均装有少量水.它们的作用分别是:
 

(4)如果把实验乙中的水换成烧碱溶液,从环保角度讲效果会更好.请写出体现该溶液作用的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,一个二氧化氯分子是由
 
个氯原子和2个
 
构成的.ClO2中氯元素和氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系.如图是酸与不同类别物质之间反应的知识网络图.请回答下列有关问题:
①图中M代表的是
 
类物质;
②实验室常用M与稀HCl反应来制取CO2写出M的化学式
 

③酸与碱的反应类型是
 
(填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”);
④工业上常用稀HCl除去铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式
 

⑤鉴别稀盐酸和稀硫酸的方法是(写出步骤、现象与结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成.
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:
 

(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:
 
.并写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 

根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究.
【实验探究】(3)甲同学:“实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

“实验现象”:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:
 

(5)丙同学:
“实验操作”:丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):

【探究与结论】(6)上图C装置的作用是
 

(7)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生活和化学实验中,人们经常用到各种除湿剂(干燥剂).
(l)硅胶,其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合价为
 

(2)生石灰,吸水后生成熟石灰,该反应的化学方程式为
 

(3)无水氯化钙,若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液,该溶液中溶质的质量分数为
 
%(精确到0.1%).
(4)浓硫酸,在化学实验中常用它作干燥剂,但日常生活中却很少用它.其原因是
 
(写出一条即可).
(5)还原铁粉,又称“双吸剂”,能吸收空气中的水分和氧气,用于食品保鲜.检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为
 
.(请用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化铝可治疗胃酸过多:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,该反应属于(  )
A、分解反应B、化合反应
C、置换反应D、复分解反应

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