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根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①  ;②  

(2)通过学习化学,我们已经知道有多种途径可以制取氧气,如电解水法、加热高锰酸钾法、分解过氧化氢法等,请你再例举一种制取氧气的方法   

(3)实验室制取少量二氧化碳时,如果需要随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用B(填编号);其发生反应的文字表达式是   ,生成的气体可用澄清石灰水来检验,其发生反应的文字表达式是   

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D(填编号);其发生反应的文字表达式是   ,如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是    ;若用D、F装置制取氧气,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是   ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是  


【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;氧气的

检验和验满;制取氧气的操作步骤和注意点;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】长颈漏斗方便加液体药品,试管是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.

【解答】解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,试管是常用的反应容器,故答案为:长颈漏斗;试管;

(2)有多种途径可以制取氧气,如电解水法、加热高锰酸钾法、分解过氧化氢法等,还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,故答案为:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;

(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,分液漏斗可以控制反应的速度;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,故答案为:B;碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;

(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:D;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止水倒流,使试管炸裂;试管口没有棉花团;

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.


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科目:初中化学 来源: 题型:


课外活动小组的同学们利用锥形瓶、注射器、白磷等仪器和药品,对“测定空气里氧气含量”进行了创新实验探究.

【查阅资料】白磷的着火点40℃.

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为50ml,装置气(如图所示)密性良好.装置中气球的作用是  

【实验分析】

(1)装入细沙和白磷,夹紧弹簧夹.此时白磷没有燃烧;将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快发生自燃,这说明燃烧不能缺少的一个条件是  

(2)将锥形瓶从热水中取出,燃烧熄灭后,观察到白磷在锥形瓶未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体  燃烧(选填“支持”或“不支持”).白磷燃烧的化学方程式是  

(3)待锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来,当还剩约4ml时停止下流.导致这些现象发生的原因是 

【得出结论】氧气约占空气总体积的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关燃烧的说法正确的是(  )

 

A.

用水灭火,目的是降低可燃物的着火点

 

B.

白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧

 

C.

将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

 

D.

天然气、乙醇均是可再生能源

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是(     )

A.氧气用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨

C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线

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科目:初中化学 来源: 题型:


催化剂在化学反应前后的化学性质不变,但在化学过程中参加了反应,生成易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身.已知A、B、C三种不同的物质,将它们混合后发生的两步反应为A+C→AC,B+AC→A+BC.试推断该反应的催化剂是(     )

A.A    B.B    C.C    D.BC

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质不属于溶液的是

  A.生理盐水    B.消毒酒精    C.液氧    D.碘酒

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科目:初中化学 来源: 题型:


从K、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。(6分)

(1)用适当的数字和符号填空:

    ①三个钾原子                  ;②一个碳酸根离子              。③氢气       

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:

①固体俗称“干冰”的是           

②溶于水使溶液温度显著降低的是            

可用于炼铁的有毒气体是             

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出物质的化学式:①氧化铝      ;②锰酸钾      

(2)写出反应的化学方程式:①甲烷燃烧:      ;②用氯化铜溶液处理纸厂废液中的氢氧化钠的反应:      

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


矾(V)被誉为金属中的“维生素”,其氧化物V2O5中矾元素的化合价是

  A.+1              B.+3              C.+5               D.+7

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