人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物进行分离,并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)在第III步中,要使剩余物分离必须进行的操作是 ,必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和 ,玻璃棒的作用是 。
(2)在第IV步实验中,可以用点滴板(如右图所示)代替试管C、D完成,
改进后的优点是 。
【实验结论】
(1)实验II和III分别可以证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是 ;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
【知识拓展】
(1)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A. 催化剂只加快化学反应速率
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2) 马铃薯长期放置后会发芽,发芽马铃薯中含有一种致毒成分茄碱(C45H73O15N),又称马铃薯毒素,是一种弱碱性的甙生物碱,又名龙葵甙,大量食用未成熟或发芽马铃薯可引起急性中毒。
①茄碱的相对分子质量为 ;
②433.5g茄碱中含有 g碳元素。
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错误理解化学符号中数字所表示的意义是
A.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B.2Zn:“2”表示两个锌元素
C.:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D.2NH3:“2”表示两个氨分子
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现有下列物质:①二氧化硫 ②氢气 ③氦气 ④明矾 ⑤氧气 ⑥水,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作探空气球的气体是 ;常用于净水的物质是 ;能使带火星的木条复燃的是 ;人体内含量最多的化合物是 ;可以燃烧的气体是 ;有刺激性气味的气体是 .
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铈是一种稀土元素,在元素周期表中铈元素的某些信息如右图所示,下列有关铈的说法正确的是( )
A.元素符号为Ce B.属于非金属元素
C.相对原子质量是140.1g D.原子核内中子数为58
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经测定某含有C、O两种元素的混合气体中,C元素的质量分数为30%,则该混合物中( )
A.一定有CO2 B.一定有CO C.一定有O2 D.一定有CO2、CO
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二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料.
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2,请你写出一个反应后会生成二氧化碳的表达式___________ ▲ .
(2)膜分离是一种常用的分离技术.SiO2能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如上图所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3.
①SiO2的名称是____ _▲________.
②NH4HCO3中氮元素的化合价为_____ _▲_______
(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素().
① 1个香兰素分子中含有____ ▲______个原子.
② 由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是______ ▲__________变化.
③ 操作1的名称是 ▲_ 。
④以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有_______ ▲_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
金秋十月,人们只要靠近盛开桂花的桂花树时,就能闻到怡人的桂花香。其原因是 ( )
A.微粒体积很小 B.微粒之间有间隔C.微粒质量很小 D.微粒在不停的运动
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