精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究:

【问题】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?

【查阅资料1氧化亚铁极易被氧化为氧化铁,因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种氧化铁为暗红色固体,不能被磁铁吸引,铁和四氧化三铁能被磁铁吸引;铁能和稀盐酸反应生成氢气,铁的氧化物也能和稀盐酸反应,但无气体产生。

【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却,然后碾碎, ,说明溅落下来的黑色物质中还有铁

写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式

【问题】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢?

【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表;

②氧化铁高温分解成四氧化三铁

四氧化三铁

氧化铁

分解温度/℃

1538

1400

﹣﹣﹣

溶点/℃

﹣﹣﹣

﹣﹣﹣

1535

【理论讨论】根据上述探究以及实验现象,并结合表中数据分析,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间,此温度范围氧化铁已分解.

【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体,写出该反应的文字或符号表达式

②有些食品包装盒放有少量黑色的氧化亚铁,若粉末的颜色 ,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理

【问题氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于 ,氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。

讨论交流(1)实验II的目的是

(2)试管A中化学反应的文字或符号表达式

(3)试计算320克氧化铁与多少克二氧化锰中含氧元素的质量相等。(写出计算过程)

【答案】取少量于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生;

铁+氧气四氧化三铁1535~1538

氧化铁四氧化三铁+氧气

变为暗红色;氧化物;

A试管中均有气泡产生,带火星的木条均复燃;

证明氧化铁在化学反应前后化学性质不变

过氧化氢水+氧气(3)261克。

【解析】

试题分析根据所学知识和题中信息知,【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却,然后碾碎,取少量于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,说明溅落下来的黑色物质中还有铁。铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式铁+氧气四氧化三铁。

【理论讨论】根据上述探究以及实验现象,并结合表中数据分析,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535~1538之间,此温度范围氧化铁已分解.

【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体,写出该反的文字或符号表达式氧化铁四氧化三铁+氧气。②有些食品包装盒放有少量黑色的氧化亚铁,若粉末的颜色变为暗红色;就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理问题氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于氧化物;【实验探究】A试管中均有气泡产生,带火星的木条均复燃;讨论交流(1)实验II的目的是证明氧化铁在化学反应前后化学性质不变;(2)试管A中化学反应的文字或符号表达式过氧化氢水+氧气。(3)320克氧化铁中氧元素质量为3×16/(2×56+3×16)×100%=96g含氧元素质量96克,二氧化锰质量为x×2×16/(2×16+55)=96gx=261g

考点考查实验探究的基本思路和方法。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蛋白质是由多种氨基酸[丙氨酸:CH3CH(NH2)COOH]构成的极为复杂的化合物,人体通过食物获得蛋白质,在胃肠道里与水发生反应,生成氨基酸,试计算:丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于“物质……在氧气中燃烧的现象……反应基本类型”的描述中,正确的是

A.碳……发出白光……化合反应 B.铁丝……火星四射……分解反应

C.磷……大量白雾……氧化反应 D.石蜡……火焰发白光……化合反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】互为同素异形体的一组物质是

A. 冰与干冰 B. 汞与水银 C. 金刚石与石墨 D. 氧气与液氧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氧气的制取和性质实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。下列不可能是造成此实验失败的原因的是

A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.铁丝生锈或可能有油漆

C.集气瓶底没有铺一薄层细沙 D.铁丝被绕成螺旋状

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题

(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,开头的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,结尾的是 元素。

(2)如图所示,硫原子的相对原子质量为 ,在化学反应中该原子比较容易 ______(填“得到”或“失去”)电子变成离子,硫离子的符号为

(3)从上表中我探究出以下规律:在原子中,核电荷数=原子序数= =

(4)加碘食盐中的“碘”指的是 (填字母)。

A.原子 B.元素 C.分子 D.物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。

(1)白酒、矿泉水、白醋等都是家里常见的物质,要区分这三种物质最简单的方法是 ,所采用的方法是利用这些物质的 (选填物理化学)性质。

(2)人体内元素失衡是重要的致病因素。缺乏 元素会引起贫血。

(3)在节日里,人们经常燃放烟花。在烟花中一般加入镁、铝等金属,镁在空气中燃烧时的主要现象是 ,反应的表达式为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答下列问题:

图1

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式(即反应物、生成物都用化学式表示) ,属于 反应(填“化合”、“分解”)。选用的气体发生装置是 (填装置序号,下同),选用 装置可以收集到比较纯净的氧气。若这一套装置改用高锰酸钾制取氧气,发生装置有一处需要改进,你的改进是:

(2)高锰酸钾制取氧气时,若用D装置收集氧气,实验结束后,要 ,其目的是 。图1中D装置导管端在实验时的放置位置,最合理的是__ ____(填图2中字母)。

(3)若用F装置进行排空气法收集氧气,氧气应从 (填“a”、“b”)口通入,这时检验氧气是否收集满的方法是

图2

(4)小明用图3中左图的方法检查装置的气密性,但没有看到气泡,其原因可能是下列选项中的

a.先将导管一端放入水中,后用手捂住试管一段时间;

b.先用手捂住试管一段时间,后将导管一端放入水中。

图3

接着,用右图方法检查装置的气密性,先将注射器活塞缓慢向右拉,看到仪器a下端有气泡逸出,再将注射器活塞向左推,看到仪器a下方 (填现象),说明装置气密性良好。

查看答案和解析>>

同步练习册答案