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7.某纯净物R在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质.实验测得1.6g该纯净物在空气中燃烧后,生成了4.4g二氧化碳和3.6g水,关于该纯净物的组成说法正确的是(  )
A.R中只含有碳、氢两种元素
B.R中一定含碳、氢、氧三种元素
C.R中一定含碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D.无法判断

分析 根据已有的知识进行分析“测得1.6g 纯净物在空气中燃烧后,可生成4.4g二氧化碳和3.6g水”,利用质量守恒定律:化学反应前后元素的种类和质量不变,据此解答即可.

解答 解:该物质燃烧能生成水和二氧化碳,根据质量守恒定律:化学反应前后元素的种类和质量不变,故该物质中一定含有碳元素和氢元素,
3.6g水中含有氢元素的质量为:3.6g×$\frac{2}{18}$×100%=0.4g;4.4g二氧化碳中含有碳元素的质量为:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g;
碳元素和氢元素的质量和为1.2g+0.4g=1.6g,与该纯净物的质量相等,故该纯净物中只含有碳元素和氢元素,不含有氧元素,观察选项,
故选:A.

点评 本题考查了质量守恒定律的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动,下列实验中利用家庭日常生活用品能够进行的实验是(  )
①检验纯碱中含CO32-                         ②除去热水瓶内壁上的水垢
③检验鸡蛋壳能溶于醋酸                     ④检验自来水中含有C1-
A.②④B.①③④C.②③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.如图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略),其中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.请安要求回答下列问题:

(1)B的化学式为O2,F的化学式为Cu.
(2)黑色固体甲与X反应的化学方程式为Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)蓝色溶液与E反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,它的化学反应基本类型为置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有如图1仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称酒精灯;加热高锰酸钾制取氧气应选装置D(填字母代号),收集 O2应采取排水法或向上排空气法.
(2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应:
H2C2O4$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取 CO,气体发生装置应选C(填字母);除去其中的 CO2可选仪器 AC,C 中装入的试剂最好是a(填小写字母):a.烧碱溶液    b.浓硫酸   c.澄清石灰水.
(3)点燃 CO 前应进行的操作是检验一氧化碳的纯度;若用 CO 还原氧化铜粉末,应选装置E(填字母代号 ),其反应方程 式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)如图2为某种“微型”实验装置.如果 G 处装稀盐酸,H 处放少量铁屑,当挤压微型朔料滴管后,加热处的现象为红色变黑色;“微型塑料滴管”相当于如图1实验装置中的B(填字母);用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是操作简便,比较环保(写 1 点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中的下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.
    蜡烛燃烧
B.
    金属生锈
C.
     灯泡发光
D.
       光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是(  )
A.
用等量、等浓度的双氧水制氧气
B.
将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
C.
    将水通电一段时间
D.
等质量CaCO3分别与等体积等浓度的稀盐酸(足量)反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.工业炼铁.
(1)工业炼铁的主要设备是高炉;
(2)工业炼铁的原料包括ABD(填字母):
A.焦炭  B.铁矿石   C.烧碱   D.热空气
(3)下列矿石主要成分为Fe3O4的是B(填字母):
A.赤铁矿  B.磁铁矿   C.黄铁矿
(4)写出CO与Fe2O3反应方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生.
查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
实验验证:
(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是铜;
(2)装置B的作用是检验是否有二氧化碳气体产生;
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有一氧化碳气体生成,证明李洋同学是判断是正确的.
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO;
②原因二:反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反应的化学方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑、;
如果是原因二,反应的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(5)从环保角度考虑,你认为该装置还需要做怎样的改进放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)氟原子的核电荷数为9,钙元素的相对原子质量为40.08;
(2)X=8;
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号)

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