【题目】某祈究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁绘在氧气中燃烧有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的表达式: ________________ 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端仲入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 ________ (填“固态”或“气态”) 物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的板本原因是什么?
[查阅资料]
物质 | 熔点/C | 沸点/C | 燃烧时温度/'C |
石蜡 | 60-70 | 300-500 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,由此推测:钠在燃烧时____________(“有”或“没有”)火焰产生。
(4)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你确定硫沸点_______硫燃烧时的温度(填“大于” 或“小于”)。
【答案】(1)铁+氧气四氧化三铁 气态 沸点、 有 <
【解析】
(1)铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;
(2)由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因:点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如题干图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的;该物质可能是石蜡受热变成的石蜡蒸气;
(3)由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系:①分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点高,燃烧产生了火焰.②分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点低,燃烧不产生火焰.③再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度,发现其燃烧的温度比沸点高,故推断其燃烧能产生火焰;故说明与沸点有关;钠的沸点比燃烧的温度低,故有火焰。
(4)根据硫在空气或氧气中燃烧有火焰的实验事实,推测硫沸点<硫燃烧时的温度.
故答案为:
(1)铁+氧气四氧化三铁;
(2)气态;
(3)沸点、有;
(4)<
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【题目】如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的序号和名称按要求填空。
(1)用于夹持试管的仪器是______________。
(2)取用粉末状药品时一般选用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液体的是______________。
(4)常用于给物质加热的仪器是______________。
(5)既可用作反应容器又能直接加热的是______________。
(6)收集和储存少量气体时需用______________。
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【题目】正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯B. 检查气密性
C. 量取9.5mL液体D. 液体加热
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【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点熔酒精灯时,酒精在灯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是 ______________ (写出一点),化学性质是 _________________ (写出一点)
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:___________________ 。
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是___________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是(______)
A燃烧匙 B试管 C量筒 D蒸发皿
(5)酒精在空气中燃烧的文字表达式为 ____________________。
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【题目】实验室有A、B、C、D四瓶无标签的物质,其中A、B是无色无味的气体,C为黑色固体,D为无色液体。为了探究他们的成分,某化学兴趣小组做了如下实验:将固体C点然后伸入A气体中,发现C剧烈燃烧,发出白光,生成了气体B;往液体D中加入二氧化锰产生了气体A。根据该小组的实验,填写下列空格:
(1)A为__________;B为___________。
(2)写出下列反应的文字表达式:
①固体C在A气体中燃烧:_________________。
②往D中加入二氧化锰:___________________。
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【题目】用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记,
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧,
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
(1)上面的实验得出的结论是______________,同时证明了氮气有_______________的化学性质。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是____________。(答一点)
(3)某同学对实验反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:(答2点)_____________________,________________。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验__________(“能”或“不能”)获得成功,理由是____________。
(5)小明在查阅资料时发现,镁居然能在氮气中燃烧,生成氮化镁固体。如果他用镁代替红磷做这个实验,实验结束,你认为进入集气瓶中水的体积__________( 用“>” “<” “=” 填空)总容积的1/5.
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【题目】在实验室里,我们常用下列装置制取某些气体:
(1)仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_____,发生装置可选择_____。实验时该装置试管口应塞一团棉花,其目的是_____;试管口略向下倾斜的原因是_____。
(3)收集氧气可选用装置C或E,其原因是_____;若用装置C收集氧气,验满的方法是_____;用装置E收集,要等到_____时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应_____。
(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入
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【题目】某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
(1)(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验,实验装置如图1所示(装置气密性良好)。
实验过程中红磷燃烧的主要现象是________ ,反应的文字表达式为________ 。
(2)红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是________ 。
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是________ (填化学符号),该气体________ (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(4)若燃烧匙内所装红磷的量偏少,则测出的氧气的含量偏________(填“低“或”高“)
(5)(实验拓展)
小明将压强传感器与图1装置连接,精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线,如图2所示。
根据上图请描述红磷燃烧开始后,集气瓶内压强随时间变化的情况是________,原因是________。
(6)实验过程中,连接数字传感器,测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示,据图可得出的结论是________。
(7)结合你的学习经验,若要寻找红磷的替代物,用图1装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是________(写一点即可)。
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