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    加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是
    A．没有氧气放出B．放出氧气速度慢
    C．生成氧气总量少D．反应慢，生成氧气少
    B

    试题分析：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂，催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，而在化学反应前后，自身的质量和化学性质都没有改变，且催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响。故加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，只会导致放出氧气的速率慢。故选B
    点评：熟记催化剂的“一改变，两不变”的特性，即“能改变化学反应的速率，而反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如右图是探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为甲瓶中水的作用是___________；乙装置中液体是___________效果更好。
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    请结合下图回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①            ，②              。
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号）          ， 写出该反应化学方程式                                             。
    （3）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，写出制取该气体的反应化学方程式       ，用C装置制取二氧化碳的优点是                              。
    （4）氨气是一种无色的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。用E装置收集氨气时，检验氨气已收满的方法是                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图甲装置常用于实验室制备常见气体，乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球，红球中充有空气，蓝球中充有氧气。请根据装置图回答下列问题：

    (1)写出标号仪器的名称：①　 　②　 　。
    (2)用橡皮乳胶管将A、B连接，打开分液漏斗和活塞，缓缓将X滴加到Y上，有气体生成。
    如果观察到乙装置中的红球缓缓上升，蓝球几乎不动，则甲装置中可能发生的反应方程式为　       　，其中Y起　    　作用。
    如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为　                。
    如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为_　     　。
    (3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是　         　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
                                                                                 
    （1）指出编号仪器名称：①                 ；②                 。
    （2）实验室利用D装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为                 。利用F装置收集氧气的最佳时刻是                                             。
    （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是                   ,使用该套装置制取气体的突出优点是                     ，该反应原理用化学方程式表示为                            。
    （4）实验室选用右图装置收集二氧化碳，气体应该从     （填“a”或“b”）进入。若G装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要      （填仪器名称），该气体应从     （填“a”或“b”）进入

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    根据下图所示实验装置回答问题：

    （1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶氧气，写出该方法制取氧气的
    化学反应方程式                                         (2分)。   
    （2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶比较干燥的氧气，她选择的装置组合是            （填图1中字母）。         
    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速率和生成氧气的量．如果你稍改变所选择的装置，便可控制其反应速率，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速率的目的，你选择的仪器是         （填图2中序号），它更换原装置中的               （填名称）。改装后的装置可以制取乙炔（C2H2）气体；乙炔是用CaC2固体和水反应制取．请完成制取乙炔的化学方程式 CaC2  + 2             =            +C2H2↑．
    （4）若实验室对你开放，选用B和D装置还可制取          气体（不与上述所制气体重复，下同），你还需向实验老师领取的药品有                            （写名称）；选用B和E装置还可制取                    气体；F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是                              .

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是
    A．硫——淡蓝色火焰——化合反应B．红磷——大量白雾——氧化反应
    C．蜡烛——黄色火焰——分解反应D．细铁丝——火星四射——化合反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    右图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。参加反应的氧气为足量）。请回答下列问题：  
      
    （1） 反应①的化学方程式为                           。
    （2）反应③中二氧化锰的作用是       。
    （3）物质④是由3g碳和6g氧气完全反应得到的气体（碳和氧气均无剩余），属于       （填序号）。
    A．单质     B．化合物    C．混合物     
    （4）其中带点元素的化合价为      。
    （5）写出反应②的化学方程式：                                   。

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