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淀粉的化学式是:
 
;氨基酸的结构简式是:
 
;钢含碳量为:
 
;玻璃、陶瓷、水泥一定含
 
元素;造成赤潮的元素是:
 
.油脂在体内水解后的产物是:
 
考点:化学式的书写及意义,生铁和钢,物质的元素组成,生命活动与六大营养素,富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
专题:化学与环境保护,化学用语和质量守恒定律,金属与金属材料,化学与生活
分析:淀粉的化学式是(C6H10O5n;氨基酸的结构简式通式是H2N-CHR-COOH;钢含碳量为0.03~2%;玻璃、陶瓷、水泥是硅酸盐产品;赤潮是N、P或氮、磷的过多排放,造成水体富营养化;油脂是高级脂肪酸甘油酯.
解答:解:淀粉的化学式是:(C6H10O5n;氨基酸的结构简式通式是:H2N-CHR-COOH;钢含碳量为:0.03~2%;玻璃、陶瓷、水泥一定含 Si、O或硅、氧元素元素;造成赤潮的元素是:N、P或氮、磷;油脂在体内水解后的产物是:高级脂肪酸和甘油,
故答案为:(C6H10O5n; H2N-CHR-COOH; 0.03~2%; Si、O或硅、氧元素;N、P或氮、磷;高级脂肪酸和甘油.
点评:本题考查糖类蛋白质油脂的性质、硅酸盐产品等,题目难度不大,注意基础知识的积累.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是改进的电解水的实验装置的示意图,图乙是课本中电解水的实验装置示意图.

(1)写出电解水的化学方程式:
 

(2)用玻璃三通管将图甲装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的现象是
 

(3)图甲实验装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师提供给化学兴趣小组的同学一包白色粉末,告诉他们该粉末可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一种或几种组成.为了确定原粉末的成分,同学们进行了以下实验:
(1)取样品少量,加足量水,搅拌,得到无色溶液A;
(2)向A中加入过量的稀盐酸,得到无色气体B和无色溶液C;
(3)在C中加入足量的BaCl2溶液,得到不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀D和滤液.
请回答:
(1)白色粉末中一定不含
 

(2)无色气体B是
 

(3)白色沉淀D是
 

(4)白色粉末中一定含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、C、O、Na、S、Ca六种元素中,选择适当元素组成符合下列要求的物质(填化学式).
(1)天然气的主要成分
 

(2)导致酸雨的气体
 

(3)农业上常用来改良酸性土壤的碱
 

(4)吸烟有害健康,因为烟气中含有几百种有毒物质,其中一种易与血红蛋白结合的气体是
 

(5)2011年5月1日开始对酒后驾车实施更严厉的处罚.驾驶员开车前饮用的饮料中严禁含有的物质是
 

(6)2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
①生活中可用
 
区分硬水和软水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
②生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).
节约用水
 
;(合理答案均可)
防止水体污染
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
 

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出如下猜想:
猜想一:该气体是CO2
猜想二:该气体是CO;
猜想三:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想二
 
,猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 

【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是
 
,处理的方法是
 

【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
 

A.氨水      B.食醋       C.肥皂水       D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
 
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)木炭在充足的氧气中完全燃烧
 

(2)碳酸钙和稀盐酸混合
 

(3)水通电分解
 

(4)工业制取少量烧碱的反应原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)空气中含量最多的物质
 
         
(2)红磷燃烧的产物
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体
 
    
(4)铁丝在氧气中燃烧的产物
 

(4)松脆的饼干放在空气中,一段时间后变软了,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)硝酸铵中的阳离子
 

(2)能作化学肥料的碱
 

(3)属于有机物的化学肥料
 

(4)质量近似等于中子的离子
 

(5)作炉具清洁剂的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铁粉加入硝酸银、硝酸铜混合溶液中,完全反应后,所得滤渣加入稀盐酸无明显现象,试分析:
(1)滤渣中一定有
 
;可能有
 
.(填金属单质化学式)
(2)滤液中一定有
 
;可能有
 
.(填离子符号)

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