【题目】溶液是生产生活中常见的物质。
(1)生活中的下列物质,不属于溶液的是_________(填字母序号)。
A.纯牛奶 B.生理盐水 C.白酒 D.鲜榨豆浆
(2)硝酸钾溶液常用作无土栽培的营养液,小刚帮妈妈配置硝酸钾溶液用于浇花。
资料:硝酸钾的溶解度数据如下表所示:
①小刚想要配置一份20℃的饱和溶液,在烧杯中放入100g水(图A),测得水温20℃。小刚
应在天平托盘中放置砝码_______g。游码应放在_______(在标尺上画出游码的位置)。
②将称好的硝酸钾放入烧杯中,搅拌10分钟,却出现了如图B所示的现象。原因可能是_______。
③小刚要达到目的,应采取的措施是__________。
④水培营养液的浓度不能超过1% ,花瓶中盛有1000mL的水,要使营养液适合植物生
长,加入上述溶液的质量最多为__________(保留一位小数,水的密度为1g/cm3)。
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【题目】控制变量法是化学常用的研究方法。下列实验研究中都要使用控制变量法,根据下图实验回答问题:
(1) 探究二氧化碳与水反应:将紫色石蕊浸泡过的小花,一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中,如图A所示,观察到的现象是_________。其中干燥的纸花要探究的问题是_________。
(2)探究燃烧的条件:图B所示实验实现了对多个影响条件的控制,其中水中白磷要研究的变量是__________。
(3)已知金属活动性越强,与酸反应生成氢气的速率就越快。课外小组的同学想用图C所示装置探究Zn、Fe的活动性强弱。你觉得他们在研究中需要控制的影响变量有________。
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【题目】走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化.如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题;
(1)该化学反应中生成物的分子个数比为 ;
(2)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ;
(3)该化学反应的基本类型为 ;
(4)由X原子构成的物质在该反应中 (填“是”或“不是”)催化剂.
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【题目】下面是小军同学用连线的方式对一些知识进行归纳的情况,其中正确的是( )
A.现象与解释:热胀冷缩——分子大小改变
B.元素与人体健康:人体缺氟——易产生龋齿
C.实验操作与安全:稀释浓硫酸——把水倒入浓硫酸里
D.环境问题与相关物质:温室效应——SO2
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【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是( )
A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢元素和氧元素组成的
D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示:
根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是( )
A.反应前后各元素的化合价均不变
B.该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
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【题目】某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液,欲使其溶质的质量分数发生改变,下列操作可行的是( )
A.加入一定质量的硝酸钾晶体
B.加入少量的水
C.升高温度
D.恒温蒸发溶剂
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【题目】为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验
(1)用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生,该实验现象是 ,反应的化学方程式为 .
(2)第3处出现的现象是 ,其化学方程式是 .
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