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    二氧化碳溶于水，也能与水反应生成
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．此反应可用
     
    来验证，现象是
     
    ．当再加热时，溶液颜色
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：二氧化碳是一种酸性气体，能使紫色石蕊试液变红色，与水反应生成碳酸．生成的碳酸不稳定，加热易分解．
    解答：解：二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；碳酸使紫色石蕊试液变红色．碳酸是一种易分解的酸，加热碳酸又分解生成水和二氧化碳，H2CO3=CO2↑+H2O，溶液又变为紫色．
    故答案为：碳酸；CO2+H2O=H2CO3；紫色石蕊试液；紫色石蕊试液变红色；又变为紫色．
    点评：碳酸是一种不稳定的酸，也是一种弱酸，所以我们喝了碳酸饮料之后，容易打嗝．并且血液的酸碱度变小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，请指出所示实验操作中的错误，并改正．
    （1）A错误：
     
    ；改正：
     
    ．
    （2）B错误：
     
    ；改正：
     
    ．
    （3）C错误：
     
    ；改正：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常穿球鞋的脚容易得脚气（如图），这是因为球鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方．在临睡前，把盛有生石灰的小布袋塞进球鞋内，可以保持鞋内干燥．生石灰是一种白色固体，它容易吸收水分并和水分反应，生成氢氧化钙，同时放出大量的热，因此可以做干燥剂，生成的氢氧化钙有腐蚀性．
    （1）生石灰的物理性质是
     
    ；
    （2）生石灰能使鞋保持干燥是因为
     
    ；
    （3）生石灰不可食用是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的方程式，并指明反应类型：
    （1）镁在空气中燃烧：
     
    ，
     

    （2）镁条插到稀硫酸溶液中：
     
    ，
     

    （3）铁在氧气中燃烧：
     
    ，
     

    （4）铁片放入稀盐酸中：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种氮的氧化物，已知氮、氧元素的质量比为7：20，则氮、氧元素的原子个数比是
     
    ，并据此推出该氧化物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色．某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：（如图）

    （1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液，观察到的实验现象是该实验说明
     
    ．
    （2）向图（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验现象是
     
    ．
    （3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊试液，B杯中盛有浓盐酸（如图Ⅱ），用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起，过一段时间后观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示：
    （1）2个钠离子
     
    ；（2）3个铝原子
     
    ；
    （3）氢氧根
     
    ；  （4）二氧化硫分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验原理（对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）
    （1）二氧化碳可以使澄清的石灰水
     
    ．白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳浓度越大．
    （2）氧气可以使带火星的木条
     
    ，木条燃烧越旺，说明氧气浓度越大．
    （3）二氧化碳可以使燃着的木条
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “闻酒知香”是因为（　　）
    A、酒分子很大
    B、酒分子有间隔
    C、酒分子很小
    D、酒分子不停运动

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