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2.现有盐酸、稀硝酸、氢氧化钙三瓶标签遗失的溶液,为了鉴别他们,小刚先将它们贴上标签,分别为A、B、C,并按如图步骤进行实验,记录相应的实验现象:
(1)写出试剂的名称:①是无色酚酞溶液、②是硝酸银溶液.
(2)写出A与B反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

分析 (1)根据如图步骤可知,滴加试剂①后,出现了红色,说明滴加的是酸碱指示剂,结合稀盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,进行分析解答.
(2)A与B反应,即稀盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)由如图步骤可知,滴加试剂①后,只有B溶液变红色,说明滴加的是酸碱指示剂,盐酸、稀硝酸、氢氧化钙三瓶溶液分别显酸性、酸性、碱性,酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,则滴加的指示剂应为无色酚酞溶液,则B溶液为氢氧化钙溶液.
A、C为稀盐酸、稀硝酸中的一种,稀盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,稀硝酸不能,故试剂②是硝酸银溶液,则A为稀盐酸,C为稀硝酸.
(2)A与B反应,即稀盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故答案为:(1)无色酚酞溶液;硝酸银;(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

点评 本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学用语填空:
(1)氢原子H;
(2)2个二氧化硫分子2SO2
(3)3个铵根离子3NH4+
(4)氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(5)13号元素原子的结构示意图为
(6)被称为“纯碱”的盐Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.节假日双休日,去野炊实为一大快事.如果遇到下面一些问题,你该如何处理?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,你准备带的餐具是用:A制的(填字母).
 A.金属   B.陶瓷   C.无所谓
(2)利用所学的知识将浑浊的河水用简易净水器(如图所示)小卵石、石英砂的作用是过滤.
(3)煮汤时,为了解汤的咸味是否适宜,不春同学取锅中少量汤品尝,取少量汤进行品尝就可知道整锅汤,咸味如何,是因为溶液具有均一性(填写一条性质).
(4)“染色馒头”是在馒头中添加了柠檬黄色素,柠檬黄中含有铬酸铅(PbCrO4),它是一种致癌物.已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2价,则铬元素的化合价为+6.
(5)洗洁精能清除油污,这是利用它的乳化作用.
(6)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是有充足的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)实验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用AG(填写字母代号),组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品.
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是浓硫酸(填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),其理由是浓硫酸具有吸水性,气体通过H时应从b(填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对下列日常生活中的现象解释不合理的是(  )
生活中的现象解释
墙内开花墙外香分子在不断运动
乙醇、油漆需要密闭保存分子质量很小,故液体均易挥发
湿衣服在阳光下比阴凉处干得快温度升高,分子运动速度加快
石油气加压可贮存在钢瓶中分子间有间隔,加压使得间隔缩小
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.科学与生活密切相关,学好科学可以帮助我们分析、解决生产、生活中的问题,请按要求回答下列问题:
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是元素.(填“单质”、“元素”或“原子”)
(2)小车暴晒后车内散发出有害气体.竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5n,竹炭纤维中C、H两种元素的质量比为36:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为:2Al2O3═4Al+3O2↑.对于电解 10t 氧化铝可产生多少吨铝?小丽和小明两位同学分别采用了两种不同的方法.

请你回答下列问题:
(1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗?
(2)对“34g 过氧化氢完全分解(化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)产生氧气的质量为多少克?”一题,你认为也能用上述两种方法解答吗?试试看,请把能用的解法过程写出来.
(3)你认为在什么情况下,小丽和小明同学的解法都能使用?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.有等质量的A、B两金属,A的相对原子质量小于B的相对原子质量,将A放入质量分数为15%的稀盐酸中,将B放入质量分数为15%的稀硫酸中,在反应中A、B均为正二价,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法正确的是(  )
A.产生氢气的速率A<B
B.消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等
C.反应后A、B一定都有剩余
D.消耗B的质量一定小于A的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化合物中,氯元素的化合价为+5价的是(  )
A.AlCl3B.KClO3C.HClOD.Cl2

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