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    【题目】如图是物质之间相互转化的关系图，请回答以下问题。

    （1）A是金属氧化物，化学式为_______。

    （2）反应①的基本类型是_______反应。

    （3）B常用于灭火，反应②的过程在生态系统中意义重大，该过程称为_______作用。

    （4）写出C→D的化学方程式：__________________。

    【答案】CuO 分解 光合

    【解析】

    A是金属氧化物，根据元素守恒，可知A是氧化铜；根据反应条件通电，可知C为水；B为二氧化碳，经推导，符合推断。

    （1）A是金属氧化物，化学式为CuO。

    （2）反应①的基本类型是分解反应。

    （3）B常用于灭火，反应②的过程在生态系统中意义重大，该过程称为光合作用。

    （4）写出C→D的化学方程式：。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示回答问题。

    （1）写出图中标示的仪器名称：a ____________，b ____________。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的O2，应选用的装置为_____（填字母序号），写出反应的化学方程式 ___________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A装置应作出改动______________

    （4）注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性，步骤如下：

    a. 向锥形瓶中加入少量水至___________。

    b 将注射器连接到装置B的导管口处。

    c 缓慢拉动注射器的活塞，观察到_________________，说明装置B的气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

    (1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：

    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热

    Ⅱ．将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热

    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。Ⅱ中x的值应是_____。写出Ⅱ中反应的化学方程式_____。

    (2)探究影响双氧水分解速率的某种因素。

    ①乙的实验数据记录如下：

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生O2体积

    Ⅰ

    50.0g

    1%

    0.1g

    9 mL

    Ⅱ

    50.0g

    2%

    0.1g

    16 mL

    Ⅲ

    50.0g

    4%

    0.1g

    31 mL

    本实验中，测量O2体积的装置是_____(填字母)；

    实验结论：在相同条件下，_____，双氧水分解的速率越快。

    ②丙用如图装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。

    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中先滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是___________，根据实验1得出的结论：________________。

    （2）实验II（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：___________；产生这一现象的原因是__________。

    （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要并说明理由？___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空。

    （1）锌元素被称为“智力之花”，该元素符号为___________。

    （2）某种气体在空气中的体积分数占78%，表示出它的2个分子___________。

    （3）能表示一种元素、又能表示一个原子、还能表示一种单质___________。

    （4）+3价铝元素组成的氧化物的化学式___________。

    （5）某物质在氧气中燃烧火星四射的化学反应方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质及相互转化都与人类生活有密切关系，其中 A、B、M、E 均为常见单质，F为难溶于水的白色沉淀。

    ①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物，且C、D均为无色气体，C可与B进一步反应生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H（此反应是自然界中获得 B 的主要反应）。试回答下列问题：

    （1）B 的化学式为_____。

    （2）C+K→D+E 的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图填空：

    （1）写出图中标示的仪器名称：a_______；b_______

    （2）兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，写出反应的化学方程式_______，制取装置组合为_____（填对应字母），当_________________时说明收集的氧气已满。

    （3）兴趣小组集满氧气后进行实验，发现氧气不纯，原因可能是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】维生素是人体必需的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。请回答下列有关问题;

    (1)维生素D2(C28H44O)中氢、氧元素的质量比为___(填最简整数比)。

    (2)维生素D2(C28H44O)的相对分子质量为____。

    (3)维生素D2(C28H44O)中氧元素的质量分数为___(保留一位小数)。

    (4)500g维生素D2(C28H44O)中含氧元素的质量为____克?(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是

    A．“PX”属于有机化合物

    B．“PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质

    C．“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5

    D．“PX”的化学式为C8H10

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