【题目】在学习《金属资源保护》之前,我县某学校化学老师提前一周组织学生进行家庭小实验,探究铁制品锈蚀的条件。
(提出问题)铁制品锈蚀与什么因素有关?
(假设猜想)猜想一:铁制品锈蚀只与空气中的氧气有关
猜想二:铁制品锈蚀只与水有关
猜想三:铁制品锈蚀与____有关,且二者缺一不可。
(实验设计)某学习小组设计了如下的实验装置,将四颗相同的光亮无锈的铁钉置于以下四种不同的环境中,观察并记录实验现象。
(实验现象)通过一周的观察,记录结果如下:
试管编号 | 第一天 | 第三天 | 第五天 | 第七天 |
A | 无现象 | 无现象 | 无现象 | 无现象 |
B | 无现象 | 无现象 | 无现象 | 无现象 |
C | 无现象 | 无现象 | 无现象 | 无现象 |
D | 无现象 | 轻微锈蚀但不明显 | 较严重锈蚀比较明显 | 严重锈蚀非常明显 |
(实验分析)
(1)根据A试管中的现象可知猜想____不正确。
(2)B试管中加植物油的作用是_____。
(实验结论)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与____等发生化学反应的过程。
(讨论交流)
(1)铁生锈后,由于生成的铁锈结构疏松,不能阻碍里层的铁锈蚀,因此铁制品可以全部锈蚀。铁锈的主要成分是______(用化学式表示)。
(2)据报道,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%,因此防止金属制品锈蚀意义重大。请你提出一条防止金属制品锈蚀的合理措施:______。
【答案】水和空气中的氧气 一 隔绝空气(或防止氧气进入蒸馏水) 空气中的氧气、水蒸气 Fe2O3·xH2O 在金属制品表面刷防锈漆等
【解析】
用家庭小实验来探究铁制品锈蚀的条件。
(1)猜想三:铁制品锈蚀与水和空气中的氧气有关,且二者缺一不可。
(2)A试管中的铁钉只跟氧气接触,根据A试管中的现象,观察七天无生锈,可知猜想一不正确。
(3)B试管中加植物油的作用是隔绝空气,使铁钉只跟水接触,探究猜想二是否正确。
(4)通过实验得出结论:铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
(5)铁生锈得到铁锈,铁锈的主要成分是氧化铁,化学式为Fe2O3·xH2O。
(6)根据铁生锈的条件,防止铁生锈就是使铁制品与水或氧气隔绝。所以防止金属制品锈蚀的合理措施在金属制品表面刷防锈漆等。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是
A.Y中含有少量X,用海水晒盐的原理提纯Y
B.t3°C时,X、Y的饱和溶液降温到t2°C,析出晶体较多的是x
C.t1°C时,三种物质的饱和溶液升温到t2°C,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X>Z
D.t3°C时, 等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量X<Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属存在于自然界矿物中,宝贵的金属资源为我们提供大量金属材料。
(1)现在各种材料飞速发展,并相继进入我们的生活,下图是家庭厨房中的几种用具。
①金属铁能用来做铁锅是因其具有___________等物理性质;铁元素对人体的作用是_______。
②铜漏勺的作用相当于化学实验操作中的_____________。
(2)我们国家的铁矿石资源还是很丰富的,在工业生产上,炼铁设备高炉如图所示。
①高炉炼铁的主要原料有____________。
②在B区生成的一氧化碳的过程为______________。
③高炉气体的主要成分有_______________。
④某炼铁厂用490t含氧化铁60%的赤铁矿石炼铁,理论上可得到含有碳4%的生铁质量为__________。
(3)实验室模拟炼铁示意图如下
①判断反应开始的依据是____________。
②反应开始后A中现象为_______________。
③对该实验的一点新思考_______________。
(4)如图为有人根据已探明的一些矿物质量及这些金属目前消耗速度而估计的未来开采年限,请从不同角度提出对保护金属资源的两条建议即可。
①_________________;
②_________________。
(5)我国古代“药金”的冶炼方法是将炉甘石(ZnCO3)和赤铜矿(Cu2O)木炭按一定比例混合后加热至800℃,即可练出闪烁似金子般光泽的铜锌合金,俗称“药金”。区分黄金和“药金”的方法知多少?用化学反应方程式回答:____________。
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【题目】如图是镓元素的相关信息。
(1)镓放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去,则镓具有的物理性质是_________________。
(2)镓原子结构示意图中x=______。
(3)镓原子失去最外层3个电子形成离子,写出镓离子符号_________。
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【题目】大雨过后,小明同学取一瓶池塘中浑浊水样进行实验。
(1)用如图装置进行过滤,其操作不规范之处是___。
(2)经过一次过滤后的水样仍然比较浑浊,小明想到用自制净水器对水样进一步处理(如图),处理后得到的水样澄清透明无异味。自制净水器中加入活性炭的作用是_______。
(3)在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于_______(填“硬水”或“软水”)。
(4)生活中常用______的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小瑾同学按下图所示进行了有关金属性质的探究实验。下列有关说法中,错误的是( )。
A.烧杯②中的溶液可能呈蓝色
B.烧杯②中的固体可能为铜和铁的混合物
C.烧杯③中的溶液中,一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+
D.烧杯③中的固体质量一定大于烧杯②中的固体质量
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【题目】某化学兴趣小组利用电子天平对某种铁铜合金的成分进行测量。先取足量稀硫酸于烧杯中,再向其中加入28.0g合金样品开始计时,并将电子天平的读数记录在下表中,请回答下列问题:
操作 | 空烧杯 | 加入硫酸后 | 加入合金后5分钟 | 加入合金后12分钟 | 加入合金后21分钟 | 加入合金后40分钟 | 加入合金后3小时 |
读数(g) | 28.0 | 155.8 | 183.6 | 183.4 | 183.2 | 183.0 | 183.0 |
(1)根据电子天平读数和时间的关系分析,该反应进行过程中,氢气的产生速度有什么特点?__________。
(2)完全反应后,产生氢气的质量为____________克
(3)合金中铜的质量分数为多少_________________?
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【题目】在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( )
A. 该反应符合质量守恒定律
B. 生成的甲,丙两物质的质量比为8:1
C. 乙可能是该反应的催化剂
D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析下图内容回答问题。
(1)海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由________________(填离子符号)和C1-构成。
(2)如图试管A所对应的气体为_________________,我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为_________________。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_____________(填字母)。
A水分子不断运动
B水分子之间间隔不变
C水分子大小不发生变化
D水分子可以保持水的物理性质
(4)防治水体污染,推动绿色发展的措施_______________(举一例)。
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