A. | 电子数:Fe2+>Fe3+ | B. | 含铁量:Fe2O3>FeO | ||
C. | 地壳中元素含量:Fe>Al | D. | 水中溶解能力:O2>CO2 |
分析 A、根据Fe2+、Fe3+两种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒,则它们的质子数相同,它们的电子数不同解答;
B、根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,根据铁的化合物的化学式,通过变形使铁的原子个数相等,然后比较化合物中其它元素的原子的相对原子质量之和,其它原子的相对原子质量之和越小的,在该化合物中铁元素的质量分数就越大;
C、根据地壳中元素的含量解答;
D、根据氧气、二氧化碳的溶解性分析解答.
解答 解:
A、它们是同种元素形成的微粒,核电荷数相同,则质子数相同,中子数相同,相对质量也相同;因金属原子失去电子变为金属阳离子,且Fe2+、Fe3+带电荷不同,则原子变为离子失去的电子数不同,则两粒子的核外电子数不同,则Fe2+>Fe3+,故正确;
B、在FeO、Fe2O3两种物质中,将化学式变形得3FeO、Fe2O3,
3FeO中铁原子和氧原子的个数比为:Fe:O═3:3
Fe2O3中铁原子和氧原子的个数比为:Fe:O═2:3
原子个数比值最高的其中含铁元素的质量分数也就是最高的,FeO>Fe2O3,故错误;
C、地壳中元素含量为O、Si、Al、Fe、Ca:Al>Fe,故错误;
D、氧气不易溶于水,二氧化碳易溶于水,水中溶解能力:CO2>O2,故错误.
答案:A
点评 本题考查原子和离子的相互转化,学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系,抓住质子数是判断元素的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化反应一定是化合反应 | |
B. | 凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应 | |
C. | 凡是有两种或两种以上物质生成的反应就属于分解反应 | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧既属于化合反应,又属于氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气化学性质稳定,可用于食品保护气 | |
B. | 氧气可以支持燃烧,可用作发射火箭的燃料 | |
C. | 稀有气体通电后发出不同颜色的光,可用于电光源 | |
D. | 红磷燃烧生成固体物质,可用于实验室测定空气中氧气的含量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 向一定质量的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 | |
B. | ![]() 向一定质量的稀硫酸中加入锌片 | |
C. | ![]() 加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
D. | ![]() 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
溶液 | Na2SO4 | NaHCO3 | Na2CO3 |
pH | pH=7 | pH>7 | pH>7 |
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①取该溶液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液,振荡. | 产生白色沉淀 | 该溶液是Na2CO3溶液 |
②继续滴加过量稀盐酸,振荡 | 白色沉淀全部溶解,产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 醇类物质在空气中完全燃烧生CO2和H2O.乙醇是醇类的一种,所以乙醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O | |
B. | 碱溶液可以使无色酚酞试液变红,则能够使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 | |
C. | 置换反应的生成物是一种单质和一种化合物,所以生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应 | |
D. | 中和反应的生成物是盐和水,则生成物是盐和水的反应一定是中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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