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    【题目】下列实验操作中，正确的是

    A. 倾倒液体B. 称量氢氧化钠

    C. 测定溶液的pHD. 稀释浓硫酸

    【答案】D

    【解析】

    A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误。
    B、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，为防止腐蚀托盘，不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
    C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入广口瓶中，振荡，一段时间后可见小气球a膨胀鼓起。下表中的各组物质不会出现上述现象的是（　　）

    X

    Y

    A

    CO

    Ca（OH）2溶液

    B

    CO2

    NaOH溶液

    C

    HCl

    Ca（OH）2溶液

    D

    SO2

    NaOH溶液

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是常见的金属元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是( )

    A. 铁原子的核外电子数为26，中子数为30

    B. 该元素组成的单质是目前世界年产量最高的金属

    C. 该元素是地壳中含量最高的金属元素

    D. 该原子的相对原子质量为56

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．

    （猜想）

    Ⅰ．氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；

    Ⅱ．氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铁是反应的催化剂，反应前后_____．

    （实验）用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验：

    （注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    带火星的木条复燃．

    _____

    过氧化氢溶液中：_____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

    猜想Ⅲ成立．

    （2）步骤①的目的是_____．

    （3）写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式_____．

    （4）步骤⑦重复实验②、③的目的是_____．

    （继续探究）从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂．对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究．_____（注意：至少探究两种因素，答对一种因素奖励2分，本題最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组学习了工业“侯氏制碱法”的原理后，进行如下探究：

    （提出问题）能否在实验室模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢？

    （实验验证）如图是该学习小组进行模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3。

    （1）检验A装置气密性的方法是：_____________

    （2）D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置，进气口是________（填a或b），D的作用是除去HCl气体,反应的化学方程式为_______

    （3）实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3(溶液显碱性)，再通入足量的CO2，其原因是________。(填写序号)

    ① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大

    （4）用____________的方法将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来。

    （得出结论）利用“侯氏制碱法”在实验室可以制取NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从公元1世纪起，铁便成了我国最主要的金属材料。

    （1）工业上用CO与赤铁矿炼铁，反应的化学方程式为_______。

    （2）“钢产量”是一个国家钢铁业结构性变化的标志。各国钢产量占世界比例如如图所示，从图中可获得的信息是__________（写出1条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．如图是元素周期表的部分内容，请回答下列问题：

    (1)请从如图中查出地壳中含量最多的金属元素的符号___和相对原子质量___．

    (2)写出第二周期中的金属元素的名称___、___．

    (3)不同元素的本质区别是___．

    (4)分析如图，可以看出同一周期的规律是___．

    (5)8号元素和13号元素形成化合物的名称为___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式。

    (1)工业炼铁的主要反应原理:______

    (2)含小苏打的药物治疗胃酸过多症:_____

    (3)用稀盐酸除去铝片表面的氧化膜:_______

    (4)工业上用贝壳、石灰石、白垩等物质制取生石灰:_______

    (5)天然气完全燃烧:_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

    探究一 M溶液中的溶质是什么？

    （1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．

    （收集资料）CaCl2水溶液呈中性．

    （2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量M溶液于试管中，向其中滴加


    猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

    （提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

    （3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

    没有气体产生

    “猜想一”不成立

    他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．

    （4）（继续探究）设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液

    若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀

    “猜想一”成立


    “猜想二”成立


    “猜想三”成立

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