为防控H7N9病毒.一定要定时对畜禽栏舍进行消毒．在农村.生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒．畜禽出栏后.将生石灰用水调成20%的石灰乳.涂刷墙面和地面．某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒.一段时间后发现猪的蹄部干燥开开裂.有的甚至出现灼伤.溃疡.原因是．上述用于消毒的浆状物要现配现用.放过久就没有消毒作用了.原因是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为防控H7N9病毒，一定要定时对畜禽栏舍进行消毒．在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒．畜禽出栏后，将生石灰用水调成20%的石灰乳，涂刷墙面和地面．某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部干燥开开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是

．上述用于消毒的浆状物要现配现用，放过久就没有消毒作用了，原因是

（用化学方程式表示）．

考点：生石灰的性质与用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见的碱碱的通性

分析：根据氧化钙的性质进行分析，氧化钙能与水反应放出大量的热，生成的氢氧化钙具有消毒的性质，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水解答．

解答：解：氧化钙能与水反应放出大量的热，生成的氢氧化钙具有腐蚀性，而导致猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，故填：生石灰与水反应放出大量的热且生成的氢氧化钙具有腐蚀性；
氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水而失去消毒的作用，故填：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
答案：生石灰与水反应放出大量的热且生成的氢氧化钙具有腐蚀性；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

点评：本题考查了氧化钙的用途，完成此题，可以依据氧化钙的性质进行．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置一段时间后，溶液逐渐变成红色，此实验主要说明分子的性质是

．将所得溶液通过图A的简易净水器处理后，可得到无色溶液，由此说明活性炭可以吸附

物质．
（2）利用如图B装置进行水的电解实验，试管b中收集的气体是

，反应的化学方程式为

，由此实验说明水是由

元素组成的．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．

【实验目的】
（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验；
（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
【反应原理】
（用化学式表达式表示）
（1）细铁丝在氧气中燃烧

，该反应属于

（填“化合”或“分解”）反应；
（2）高锰酸钾制氧气

，该反应属于

（填“化合”或“分解”）反应．
【装置连接】
（1）写出标数字的仪器名称：①

②

（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）
a→

→

→d．
【问题分析】
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是

．
（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值

（填“偏大”或“偏小”或“不变”）．
（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
【实验验证】
同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想

错误．
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣，想通过实验测定其中碳酸钠的质量分数，请你参与他们的探究过程．
【提出问题】：样品中碳酸钠的质量分数是多少
【知识准备】：
（1）氢氧化钠不能敞口放置的原因是：

；
（2）判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸，反应的化学方程式是：

、

；
（3）判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水，再向样品中加澄清石灰水，看是否变浑浊，反应的化学方程式是：

．
（4）向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时，盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应；
【设计方案】：
甲组同学：称取16.40g样品，放入足量的盐酸直到反应停止，共收集到4.40g二氧化碳．（设计思路：根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．）
乙组同学：称取16.40g样品，加水配成溶液，再溶液中加入过量的澄清石灰水．过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（设计思路：根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数．）
【解决问题】：
乙组同学判断石灰水是否过量的方法是

；
【交流与反思】：
在交流时，老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”，甲、乙两组的同学都一致认为可以．但小明思考后，觉得甲、乙两种方案都不妥，理由是：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

点燃10g氢气和氧气的混合气体，爆炸后生成了4.5g的水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为（　　）