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类推是学习化学的一种重要方法,下列类推正确的是(  )
A、燃烧过程中伴随着发光发热现象,所以有发光发热现象的变化都是燃烧
B、化学变化中一定有新物质生成,所以有新物质生成的变化一定是化学变化
C、CO2能使燃着的小木条熄灭,所以能够使燃着的小木条熄灭的气体就是CO2
D、氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,常见气体的检验与除杂方法,从组成上识别氧化物,化学变化的基本特征
专题:物质的变化与性质,物质的分类
分析:A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧;
B、化学变化的特点就是有新物质生成;
C、依据能使使燃着的小木条熄灭的气体还有氮气等气体;
D、含有氧元素的化合物不一定是氧化物.
解答:解:A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧,燃烧发生的是化学变化,而电灯通电后也能发光发热,却不能属于燃烧,因它发生的是物理变化;故不正确.
B、化学变化的特点就是有新物质生成,有新物质生成的变化也一定是化学变化;故正确.
C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭,但能够使燃着的小木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,氮气等多种气体也可使其熄灭;故不正确.
D、氧化物是由两种元素组成的,其中有一种元素是氧元素的化合物,而含氧元素的化合物很多,有的可能是由三种或三种以上的元素组成的,如高锰酸钾就由钾、锰、氧三种元素组成;故不正确.
故选B.
点评:解答本题要掌握物质的分类方法和反应类型的判断方法,再根据具体的叙述进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)两个氯原子
 
;     (2)两个氢分子
 

(3)n个钠离子
 
;     (4)氯化亚铁中铁元素为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图你可以获得的信息是:
元素名称
 

元素符号
 
;相对原子质量
 

原子核电荷数
 
;质子数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国近海海域中蕴藏着丰富的天然气资源,并且已经开采利用.天然气是一种重要的气体燃料,其主要成分是(  )
A、甲烷B、二氧化碳
C、一氧化碳D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
A、水结成冰 浓硝酸挥发
B、口碱的风化 分离液态空气制O2
C、干冰升华   白磷自燃
D、煤的燃烧      金属锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液的叙述正确的是(  )
A、向水中加入少量稀硫酸可增强溶液的导电性
B、饱和溶液中溶质的质量一定大于不饱和溶液中溶质的质量
C、少量的固体物质溶于水形成的稀溶液的沸点比水低
D、蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气的下列性质中,不属于物理性质的是(  )
A、不易溶于水
B、密度比空气略小
C、常温下为无色气体
D、在一定条件下可以与氢气反应生成氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:

将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示.对于该图象的理解,下列说法正确的是(  )
A、A表示锌和稀硫酸的反应曲线
B、反应结束后两种金属一定都有剩余
C、反应结束后稀硫酸都没有剩余
D、反应结束后消耗两种金属的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计如图实验测定空气中氧气的含量:
(1)写出该实验的现象
 

(2)写出红磷燃烧的符号表达式
 
.该实验中红磷稍过量,目的是
 

(3)从本实验还可以得出的结论是氧气约占空气体积的
 
;某同学实验的结论明显小于理论值,可能的原因是
 
 
.(任写两条)
(4)如果用木炭来代替白磷进行上述实验能否成功
 
(填“能”或“不能”),如果对该装置进行一些改进用木炭也可以获得较好的效果,那你的建议是
 

(5)通过该实验还可以知道氮气的一些性质
 
 
.(写两条)

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