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    10、小丽同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：
    （1）她提出的两种猜想是：①
    氧气的浓度
    ②
    可燃物与氧气的接触面积

    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号
    ①
    ）：
    实验操作 实验现象 实验结论
    （3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：
    将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）
    ．
    分析：（1）根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分，可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关；
    （2）如选择“①氧气的浓度”进行探究，可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中，并观察其变化，写出现象与结论；如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究，可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比，并观察其变化，写出现象与结论；
    （3）根据（2）小题的试验可知，要使燃料得到充分的燃烧，就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积．可据此写出使燃料得到充分利用的方法．
    解答：解：（1）细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度；家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样就增加了与空气的接触面积，这样会燃烧得更充分．说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧．故答案为：①氧气的浓度；②可燃物与氧气的接触面积．
    （2）若选①氧气的浓度．可进行如下实验操作：
    实验操作：在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中；
    实验现象：发出白光；
    实验结论：增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧．
    若选择②可燃物与氧气的接触面积．可进行如下实验操作：
    实验操作：把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段；
    实验现象：木炭燃烧更旺；
    实验结论：增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧．
    （3）在生活中为使燃料燃烧充分，可通过增大与可燃物与氧气的接触面积或增大与氧气的接触面积．如将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）
    点评：本题考查物质燃烧的条件，以及在生活中的应用．激发学生学习化学的兴趣．
    练习册系列答案
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    （1）她提出的两种猜想是：①______②______
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．

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    （1）她提出的两种猜想是：①______②______
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．

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    （1）她提出的两种猜想是：①______②______
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．

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    （1）她提出的两种猜想是：①______②______
    （2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：
    实验操作实验现象实验结论
    （3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．

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