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联合国卫生组织经过考察和研究,认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具,并向全世界推广.其主要原因是(  )
A、价格便宜,不易生锈
B、铁锅含有碳元素,熔点高
C、烹调的食物中留有人体需要的铁元素
D、传热慢,保温性能好
考点:金属的物理性质及用途
专题:金属与金属材料
分析:使用铁锅可以为人体补充铁元素,以满足人体对二价铁的需求.
解答:解:
A、价格是物质用途需考虑的因素之一,但不是主要原因,所以错误.
B、生铁中含有碳元素,但使用铁锅主要不是为了获得人体所需的碳元素,碳元素主要是通过食物中的有机物摄入,所以错误.
C、使用铁锅烹调的食物中留有人体需要的铁元素,铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血,所以正确.
D、铁有优良的导热性,所以错误.
故选C.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质ABCD
反应前质量 (g)92221
反应后质量(g)X2621
由表中数据分析可知,X=
 
g.这一反应类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰,再恢复到原温,下列各相关的变化图象正确的是(  )【提示:CaO+H2O=Ca(OH)2
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,与CO的物理性质和化学性质相近的是(  )
A、CO2
B、O2
C、H2
D、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

东东看书了解到:甲烷是一种能燃烧的气体,燃烧后生成了二氧化碳和水,他设计并完成了一个实验方案,为了验证这一结论,请你帮他完成下列实验报告.
实验目的:证明甲烷燃烧后生成了二氧化碳和水.
实验用品:火柴,装有甲烷的贮气瓶,一个冷而干燥的小烧杯,
澄清的石灰水.
实验步骤实验现象结论
①点燃甲烷
②将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方.
③将用
 
润湿杯壁的小烧杯罩在甲烷燃烧火焰的上方.
①明亮的蓝色火焰
 


 

甲烷能燃烧生成了
 
 

请写出甲烷燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的描述中,不正确的是(  )
A、都是电中性粒子
B、都能在一定条件下保持物质的化学性质
C、都能直接构成物质
D、都在不断的运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的
蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;B杯中的现象是
 

【解释】请用分子的知识解释:
C杯中水量减少的原因:
 

【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝
 
,防止食物腐败.
【反思】(1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成污染,所以要控制使用.
(2)化学物质可以造福人类,但有时也会给人类带来危害,请你再举一例说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明家买了一只铝壶,用了一段时间后,水浸到的地方出现了黑斑,这是因为水中有(  )
A、钾的化合物
B、钠的化合物
C、钙的化合物
D、铁的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物M稍加热就分解为氨气(NH3)、二氧化碳气体和水.根据实验事实能得出的结论是(  )
A、M由四种元素组成
B、M是氧化物
C、M中含有水
D、不能确定

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