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“珍爱生命,远离毒品”.冰毒是一种毒品,其主要成分是甲基苯丙胺(化学式为C10H15N).有关甲基苯丙胺的说法正确的是(  )
A、属于混合物
B、属于化合物
C、一个分子中原子总数为25
D、燃烧只生成二氧化碳和水
考点:化学式的书写及意义,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A.根据化合物的概念来分析;
B.根据化合物的概念来分析;
C.根据分子结构来分析;
D.根据质量守恒定律来分析.
解答:解:A.可以写出物质的化学式,由此可见它是一种由单一物质组成的物质,属于纯净物,故A错误;
B.由物质的化学式C10H15N可知,它是一种含碳元素的化合物,属于有机物,故B正确;
C.由物质的化学式C10H15N可知,一个甲基苯丙胺分子中含有10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子,共26个原子,故C错误;
D.由物质的化学式C10H15N可知,其中含有氮元素,因此燃烧后还有含氮元素的化合物,故D错误.
故选B.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算、质量守恒定律等进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是(  )
A、绿色食品是不含任何化学物质的食品
B、为延长灯泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气
C、青少年缺铁会得贫血症,因此有时需要补充铁单质
D、有人称自己有特异功能,能将普通的铜、铝转变成黄金

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实或现象的解释错误的是(  )
选项事实或现象解释
A水银温度计里的水银热胀冷缩分子间的间隔随温度改变而
改变
B一氧化碳使人中毒一氧化碳分子有毒
CCuSO4溶液和FeSO4溶液颜色不同溶液中所含的阳离子种类不同
DNaOH溶液能够导电溶液中有可自由移动的离子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,更好使化学反应为人类造福.
(1)元素周期表中铝元素的信息如右图所示,其相对原子质量为
 
.化学反应中该原子容易
 
(填“得到”或“失去”)电子;
(2)铝元素在自然界中主要以 Al2O3 存在,Al2O3属于
 
(填字母序号).
A.单质B.氧化物C.金属 D.混合物
(3)工业用电解熔融 Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为2Al2O3 
   通电   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,属于基本反应类型中的
 
反应.
(4)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和
 
性.
(5)运载“嫦娥三号”的火箭外壳用到了钛合金,钛合金属于
 
(填“混合物”或“纯净物”).
(6)探月的目的之一是获取新能源--氦.一个氦原子的原子核内有2个质子,1个中子,则核外有
 
个电子.
(7)月球富含钛铁矿,主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3),其中钛(Ti)的化合价是
 

材料一:2014年5月27日,中国中航工业航材院相关人士向《环球时报》透露,他们成功利用石墨烯与铝合金在全球率先研制出“烯合金”,宣布具有特殊性能的系列材料问世.这一成果,或许将对航空航天器带来革命性变革.
材料二:石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片,在室温下可以单独稳定存在,具有优异的导电、导热性能.
(8)写出石墨烯在空气中完全燃烧的化学反应方程式
 

(9)将适量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面产生大量气泡,请写出该反应的化学方程式
 

(10)如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式
 

②从图中分析得出的下列结论中,正确的是
 
(填序号)
A.该技术符合低碳经济的理念.B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰.
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机.
③尿素[CO(NH22]对提高粮食产量具有重要的作用.人们控制条件可以使CO2和物质X发生反应:CO2+2X═CO(NH22+H2O,物质X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的金属元素,B是空气中含量占第二位的元素,C元素的原子失去二个电子后和氖原子电子层结构相同,则A元素的名称是
 
,B元素组成的单质的化学式为
 
,C的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述,不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C、铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、电解水实验中,与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示
 

(2)当X=12时,该粒子不带电荷,则Y=
 

(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=
 

(4)当Y=1时,如果失去该电子,则变成
 
(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得不同的实验现象.甲组:烧杯内壁有无色液滴;乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附有黑色固体
【提出问题】同学们查阅资料,知道无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳,其依据是
 

【实验验证】利用图2所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证.
(1)甲组:取少量该黑色固体于A中,通入空气,点燃酒精灯加热.观察到黑色固体燃烧,发出
 
,B中石灰水变浑浊.
(2)乙组:取少量该黑色固体于A中,通入
 
,点燃酒精灯加热.观察到黑色固体燃烧,发出白光,B中石灰水变浑浊.
【分析与结论】
(3)为确保安全,实验结束时,在移离酒精灯前必须完成的操作是
 

(4)B中石灰水变浑浊的化学方程式:
 
;由此可推断猜想正确,理由是
 

【反思】
(5)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多.查阅资料可知:蜡烛+O2(足量)→CO2+H2O;蜡烛+O2(少量)→CO+H2O;…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
 

(6)甲、乙小组最终证明了蜡烛组成中一定含有
 
(写元素符号).

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