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    通过下图所示实验得出的结论中，不正确的是
    A．①既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳元素
    B．②既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
    C．③既说明火柴燃烧产生二氧化硫，又说明二氧化硫能使稀的高锰酸钾溶液褪色
    D．④既说明分子是不断运动的又说明分子是保持物质化学性质的一种微粒
    A
    A、使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成二氧化碳，也不能说明甲烷中含有碳元素，故错误；
    B、能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大，故正确；
    C、能说明火柴燃烧产生二氧化硫，又说明二氧化硫能使稀的高锰酸钾溶液褪色，故正确；
    D、说明分子是运动的，氨水能使酚酞变红，分子是保持物质化学性质的一种微粒；故正确．
    故选A
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    以下是初中化学的一些基本实验：

    （1）A中可燃物应取过量的原因是______________________；
    B中试管①收集到的气体是                      ；
    D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为                             ；
    （2）请将上述不能达到实验目的的装置加以改正                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：

    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，静置一会儿；
    （2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是_____________，其作用是____________________________。
    图中实验装置还存在的两处错误是：
    _____________________________，____________________________。
    （3）某同学用如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：
    ①_____________________________________________；
    ②_____________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是                            。
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的  ％。现进入集气瓶中水的体积约为容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
    【发现问题】 氮气是怎么减少的呢?
    【假设一】氮气与镁条反应而减少。
    【假设二】                                                           。             
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧．产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价      ：镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧，写出该反应的化学方程式                 ，二氧化碳做            剂。
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：                        
                                     （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验 目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。

    物质

    		红磷
    		白磷
    		金刚石（空气中）
    		金刚石（纯氧中）
    着火点
    		260℃
    		40℃
    		850~1000℃
    		720~800℃
     
     
    在实验室中制取一定量的氧气，并进一步研究物质燃烧的条件。进行实验的装置如下图。 查阅到着火点资料：

     
    ①实验开始前必须进行的操作  （1） ，
    在实验室中用过氧化氢（H2O2）在“A”装置中制取氧气。其反应的化学方程式为：
       （2） 
    ②实验室中收集氧气的方法可以是（3） 和（4） 。 实验装置如图：

    实验时，室温为18℃，整套装置中C、E、F的试管中白磷浸没在水中，C、D、F装置 浸入50℃的水中进行实验。
    ③产生氧气后，则B到F的装置中的白磷或红磷能发生燃烧的是   （5）  （选填B到F的装置编号）。通过C、F装置的对比得出燃烧的条件要具备：（6） ， 通过C、D装置的对比得出燃烧的条件要具备：   （7）  。
    ④为了证明金刚石也是碳元素的同素异形体，有同学设计了如下图的实验装置，待金刚石燃 烧完全后，检验生成的气体。现要引燃金刚石，你的最合理的方法是：
       （8） 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。
     
    请回答小题。
    （1）（2分）挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果                   ，则说明二氧化碳已收集满。
    （2）（2分）生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是          ，2处生成了白色沉淀。
    （3）（2分）用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于                （用化学方程式表示）的缘故。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等。化学纯试剂厂泛应用于化学实验中。现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化学纯碳酸钙，某化学活动小组设计了两个方案：

    回答下列问题：
    (1)气体甲的化学式是　　▲ 　 ，试剂乙的名称是　　▲ 　；
    (2)反应类型：①属于　　▲ 　反应，④属于　　▲ 　反应；
    (3)对方案二制得的碳酸钙进行分析，确认其达到化学纯等级。将所得的固体粉末装入广口瓶中，需要贴上标签，请在右边的标签上注明相关信息。

    (4)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级，请你分析原因      ▲        (只需要回答一个方面)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10长沙47）将CO2通入NaOH溶液中无明显现象。某学习小组的同学为了观察到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。

    （1）实验装置如图甲所示。将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g。
    （2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（装置如图乙所示），振荡后观察到的现象有__________________________________。
    （3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解析是______________________________________________。
    （4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①②
    ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在____________中进行。
    ②为进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是__________________________________。

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