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4.张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星木条复燃的气体,他是用什么物质制取的呢?请写出其中可能的一个化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等).

分析 氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,有氧气生成的化学反应有很多,如加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等.

解答 解:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,有氧气生成的化学反应有很多,如加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、常温下分解过氧化氢等,故反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等).

点评 本题考查了氧气的制取,掌握三种氧气的常见制法是解题的关键,要熟练书写反应的方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯,探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些,请你帮助他完成下列实验报告(与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似):
猜想燃烧后的生成物实验步骤实验现象结   论
可能含有水蒸气
可能含有二氧化碳

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15.如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置.该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来.
(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气.
(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2,该反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同.
①请写出其中的一点一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是CO与CO2分子的结构不同.

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12.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(  )
A.干冰制冷B.海水晒盐C.风能发电D.铁矿炼铁

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19.由化学方程式:CxHyOz+5O2═4CO2+4H2O,可知x、y、z值分别是(  )
A.4、8、2B.1、2、3C.2、4、1D.4、4、2

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9.某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水中硫酸的含量.
(1)若配制10%的氢氧化钠溶液200g,需称取NaOH的质量是20g;
(2)取该氢氧化钠溶液40g恰好能将100g废水中的H2SO4中和,求废水中硫酸的质量分数(写出计算过程).

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7.小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识.
(1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子不断运动的性质.
(2)小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡,但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出,这说明了气体的溶解度随压强的减小而减小.
(3)小丽经常帮妈妈洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盘洗干净.请你猜猜看,她可能在水中加了洗涤剂,去污的原因是洗涤剂有乳化作用.
(4)若要用大粒盐配制盐水,为使大粒盐尽快溶解,可采取的两种方法是:方法一:搅拌;方法二:把盐粉碎.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置,下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是(  )
A.往试管里装药品之前必须检查装置的气密性
B.给试管里的药品加热前要先给试管预热
C.要等到气泡连续均匀放出时才开始收集气体
D.实验结束时,应先熄灭酒精灯,然后把导管移出

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5.下列关于微观粒子的说法,正确的是(  )
A.原子是由分子构成的
B.原子若失去核外电子,则会变成阴离子
C.原子中含有质子、中子和核外电子
D.原子若得到核外电子,则会变成阳离子

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