某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答问题：
（教师提醒）它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
（提出猜想）红色粉末可能的组成：
猜想① 只有Cu；猜想②_____；猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。
（实验探究）
同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。
（1）在装置A中先通CO气体的目的是______，A装置中发生反应的化学方程式为_______。
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 | 反应后 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想_______成立。
（3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是_______。
（反思评价）实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理。于是有同学设计了用如图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有______。（提示：氢氧化钠溶液与石灰水相似，能吸收CO2，但不变浑浊）
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 检验二氧化碳
寒假学与练系列答案科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：单选题
给8%的氢氧化钠溶液通电，实质是水在通电条件下分解，氢氧化钠没变化．如表是四组学生各自实验后获得的数据，你认为合理的是（ ）
氧气质量/g | 氢气质量/g | 氢氧化钠的质量分数 | |
A | 16 | 2 | 10% |
B | 10 | 2 | 10% |
C | 64 | 8 | 8% |
D | 16 | 32 | 8% |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：广东省广州市英文学校2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题
实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
(1)制取氧气的化学方程式为_______________；收集氧气可选用图中____装置(填字母)。
(2)集气瓶中观察到的现象是______________。该反应的化学方程式为_______________。
(3)制备0.32gO2，至少需要高锰酸钾的质量为________________________g。
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科目：初中化学 来源：广东省广州市英文学校2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
下图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是
A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，蜂窝煤是清洁燃料
B. 液化石油气是一种石油化工产品
C. 管道煤气燃烧时均放出热量
D. 煤、石油、天然气都是化石燃料
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科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：填空题
“化学就在我们身边，它与我们生活息息相关”。请你用化学知识回答下列问题。
（1）国家推广使用加铁强化酱油，这里的“铁”是指的_______（填“元素”或“单质”）；
（2）下列生活用品的主要材料中，属于合金的是______（填序号）；
A 塑料盆 B 紫砂壶 C 不锈钢锅 D 木碗
（3）造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是________（用微粒的观点解释）；
（4）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠NaClO，其中Cl的化合价是______；
（5）燃放孔明灯祈福是元宵节的传统，但因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会______而引发火灾（填序号）
A 提供可燃物 B 提供氧气 C 使温度达到可燃物的着火点
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科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：单选题
下列说法正确的是
A. 原子通过得到或失去电子形成离子，但离子一定不能形成原子
B. 由同种元素组成的纯净物不一定是单质
C. 能生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
D. 1g硫在1g氧气中完全燃烧，可以生成2g二氧化硫，该反应符合质量守恒定律
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科目：初中化学 来源：安徽省亳州市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：科学探究题
兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，对碳酸氢钠的性质也进行探究。
（问题1）碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液的酸碱性
（实验1）用pH试纸测定等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液的pH，分别为9和12；
（结论1）两种溶液都呈碱性，它们的碱性强弱顺序为_____。
（问题2）碳酸氢钠溶液、碳酸钠溶液与酸的反应
（实验2）等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液分别与相同浓度的盐酸反应
操作和现象如下表：
序号 | 操作 | 现象 |
实验① | 碳酸氢钠溶液逐滴加入盐酸中 | 立刻产生气泡 |
实验② | 碳酸钠溶液逐滴加入盐酸中 | 立刻产生气泡 |
实验③ | 盐酸逐滴加入碳酸氢钠溶液中 | 立刻产生气泡 |
实验④ | 盐酸逐滴加入中碳酸钠溶液中 | 滴加一会后才有气泡产生 |
（问题3）实验④与另外三个实验现象不同的原因
（实验3）将等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液与相同浓度的盐酸互滴，利用手持传感器测定反应中溶液pH变化，四个实验的pH变化与时间的关系如图所示。
（分析）
（1）如图表示的实验是_____（填实验2中的序号）。
（2）比较如图与如图发现：如图中的阴影部分与如图叠合后，图象基本重合。
则如图中的AB段发生反应的化学方程式为_____，BC段发生反应的化学方程式为_____，D点的溶质为_____（写化学式）；所以，“盐酸逐滴加入碳酸钠溶液中，滴加一会后才有气泡产生”的原因是_____。
（3）比较如图与如图发现：不同的操作有不同现象，试分析造成这一现象的原因：_____。
（应用）
用稀盐酸来鉴别一瓶溶液是氢氧化钠还是碳酸钠时，应如何操作？ _____。
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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：流程题
下图是用氯化钠溶液和氯化钾溶液制取氯酸钾的工艺流程，请根据题意回答下列问题。
（资料）氯酸钾和氯化钠部分温度下的溶解度如下：
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
氯酸钾 | 5.0g | 7.4g | 10.0g | 14.0g |
氯化钠 | 35.8g | 36.0g | 36.3g | 36.6g |
（1）请写出步骤②的化学方程式________，该反应的基本反应类型是_______。
（2）步骤③的操作分别是______、过滤（填操作名称）。
（3）步骤⑤中是采用20℃以下的水进行洗涤,目的是①除去少量氯化钠②______ 。
（4）步骤⑤采用低温烘干，为什么不采用高温烘干________________（用化学方程式表示）。
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