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    20．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发白光
    B．甲烷充分燃烧产生橙黄色火焰
    C．一氧化碳还原氧化铁，红棕色固体逐渐变成银白色
    D．用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，放到干燥的二氧化碳中不变色

    分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据甲烷充分燃烧的现象，进行分析判断．
    C、根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象，进行分析判断．
    D、根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，进行分析判断．

    解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
    B、甲烷充分燃烧产生蓝色火焰，故选项说法错误．
    C、一氧化碳还原氧化铁，红棕色固体逐渐变成黑色，故选项说法错误．
    D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，二氧化碳不是酸，用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，放到干燥的二氧化碳中不变色，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握一氧化碳还原氧化铁的实验、常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是（　　）
    A．
    向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
    B．
    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
    C．
    等质量的金属分别放入到足量的稀盐酸中
    D．
    两份等体积的5%过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据下列装置图回答问题．

    ①写出仪器名称：Ⅰ．酒精灯Ⅱ．长颈漏斗．
    ②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥氧气的装置组合是（填装置字母）A、D，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若通过排水法测定反应产生氧气的体积，各装置的连接顺序是：产生的O2→b→a→c（填导管字母）．
    ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体，反应过程如图2所示，
    简述0～t1固体质量不变的原因：温度没有达到氯酸钾的分解温度（合理给分）
    t1～t2的过程中氯元素的质量分数变大  （填“变
    大”、“变小”或“不变”）．
    ④若实验室制取二氧化碳需要随时控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是C．现实验室用含10g碳酸钙的大理石和足量的稀盐酸反应，可制得二氧化碳0.1 mol（根据化学方程式计算）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．水是人类宝贵的自然资源，溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．
    （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的质量比约为8：1．
    （3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：A．溶解；B．称量和量取；C．计算；D．装入试剂瓶贴好标签．配制上述溶液正确的实验步骤顺序是CBAD（填序号）．
    （4）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
    ①在20℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等．
    ②将60℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃，析出固体质量（不计结晶水）较少的是乙（填“甲”或“乙”）．
    ③40℃时，在两个分别盛有100g水的烧杯中，分别放入60g甲、60g乙，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲大于乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．推理是化学常用方法，下列推理正确的是（　　）
    A．物质的燃烧需同时满足三个条件，所以灭火一定要同时破坏这三个条件
    B．饱和澄清石灰水受热后变浑浊，是因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小
    C．无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，所以使无色酚酞溶液不变色的一定是酸性溶液
    D．农作物生长需要N、P、K等元素，为增加肥效，可把NH4H2PO4与草木灰（水溶液显碱性）混合施用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：

    （1）如图1，木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度．
    （2）如图2是小明同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应，小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一；
    （3）为探究影响物质溶解性的因素，小意同学作出了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中固体几乎不溶，该对比实验说明影响物质溶解性的因素是溶剂种类；小军同学补充了如图3C所示实验，他向探究的影响物质溶解性的因素是溶质种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（　　）
    选项ABCD
    物质空气和呼出气体酒精和水氯酸钾和氯化钾硬水和蒸馏水
    方案一取样，分别伸入带火星的木条取样，品尝观察颜色分别加入肥皂水搅拌
    方案二分别滴入澄清的石灰水取样分别点燃取样，加入少量二氧化锰加热，用带火星的木条检验加热蒸干
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列做法中，不符合“节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念”的是（　　）
    A．使用降解塑料袋，减少“白色污染”
    B．察觉燃气泄漏后，严禁开灯或拨打手机
    C．将污水统一排入河流，减少处理成本
    D．将垃圾分类投放，进行有效回收和利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列实验现象中，描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体
    B．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰

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