[题目]下图为A.B两种固体物质的溶解度曲线.(1)溶解度随温度升高而增大的是物质.t1℃时A.B两物质的溶解度为 g.(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是 .(3)t1℃时.将一定量B的饱和溶液升温至t2℃.溶液的质量将 (填“增加 .“减少或“不变 ).(4)t2℃时.分别用50gA.B制成饱和溶液.需要水的质量A B 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

（1）溶解度随温度升高而增大的是______物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为_______g。

（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是_____________________________。

（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。

（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

【答案】(1)A 25 (2)降低温度（增加A物质或蒸发溶剂）（3）减少（4）＜

【解析】溶解度曲线表明物质的溶解度随着温度的变化趋势；可根据该曲线走势确定溶液状态的转化方法。

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①下图电解水实验中，反应的化学方程式是_______。水电解过程发生改变的微粒名称_______。

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猜想二：氧气，依据是_______（用化学方程式表示）

猜想三_______，依据是_______（用化学方程式表示）

实验步骤	实验现象与化学方程式	实验结论
方案一：分别取两种药品少许于一支试管中，并将燃着的木条伸入试管中。	现象：_______。	猜想一正确
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②向烧杯B中加入10mL浓氨水。

③用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，几分钟后观察到A烧杯中的溶液变红。

[提出问题]A烧杯中的溶液为什么变红？

[进行假设]假设1：浓氨水中的微粒从B烧杯中运动到A烧杯中，使其变红。假设2：_____________________________。

[设计实验]请设计一个实验方案来验证“假设1”是成立的。

假设	实验操作	实验现象	结论
假设1	_____	_____	假设1成立

[得出结论]通过以上实验探究，说明了 ___________________________________________________。

[交流与讨论]能说明以上实验结论的实例还有_________________________________举一例即可）。

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【题目】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：①______。

（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①______；②______。

（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装；小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______（填化学式），在两个反应中它起______作用。请写出小红制取氧气的化学反应方程式：______。

（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是______（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式______。

（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点______。

（6）有一名同学欲用G装置收集，则应从导管口______通入。