【题目】小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体,通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气,不溶于水的气体,硫化氢是一种密度大于空气,可溶于水的气体,则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是( )
(1)用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体;
(2)铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气;
(3)二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气;
(4)锌片和稀硫酸制取氢气。
A.(2)(4)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)
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【题目】用“>”、“<”或“=”填空:
(1)地壳中元素含量:硅元素_______铁元素;
(2)相同条件下,氮气的沸点_______氧气的沸点;
(3)50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积__________100毫升;
(4)CH2O中碳元素的质量分数_________C6H12O6中碳元素的质量分数。
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【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是
A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验
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【题目】为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置,请回答下列问题:
(1)选择任意一种实验装置,简述出现的实验现象,解释产生该实验现象的原因:
选择的实验装置是_____________.实验现象为:_________________.
产生该实验现象的原因是:_______________________________________________.
(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的依据是:________________________.
(3)在原实验的基础上,请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应._________________________.
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【题目】下列说法正确的是
A.电线短路引起电器着火,直接用水浇灭
B.蜡烛一扇即灭,是因为缺少了空气所以无法继续燃烧
C.如图 a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
D.由图 b 中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
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【题目】铭铭在实验室做课外活动探究实验时,发现了一个非常奇怪的现象,当他把煤炭放在如下图容器中燃烧时,发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她一起探究原因。
(1)(提出问题)什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的?
(2)(查阅资料)煤炭燃烧能够产生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,还会燃烧生成二氧化硫气体。
(3)(猜想与假设)a、甲同学假设_____,b、乙同学假设:二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的。
(4)(实验与结论)两位同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验证,为点燃煤炭还须用到的一种玻璃仪器是_____。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲实验:取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中,_____,观察现象。 | _____ | 甲同学假设不成立 |
乙实验:_____并将二氧化硫气体通入试管,观察现象。 | _____ | 乙同学假设成立 |
(5)(反思评价)从环保角度考虑,我们使用燃煤时应该怎么做?_____。
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【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)A中水变成水蒸气的过程中,下列发生变化的是_______;(填字母)
A分子种类 B分子间隔
C分子大小 D分子质量
(2)B通电一段时间后,正负极产生的气体体积之比为______,试管2中收集到气体的检验方法为_________,该该通电过程所发生反应的文字表达式为__________该实验说明水是由_______组成的.
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【题目】根据下面部分金属的活动性顺序回答:
(1)上述金属中活动性最强的是________(写名称)
(2)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑;②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z;③Y与稀硫酸不反应。则符合要求的X、Y、Z分别是________(填字母序号)。
ACu、Hg、Ag BFe、Cu、Ag CMg、Zn、Fe
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【题目】如图所示是进行河水净化的部分装置图:
(1)写出带有标号的仪器的名称:a_____;b_____。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是_____;液面要_____滤纸边缘(填“高于”或“低于”)。
(3)该操作可除去河水中的_____性杂质。
(4)如果过滤后滤液仍然浑浊,产生的原因可能有(三条):_____、_____、_____。
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