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下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是(  )
A、钻木取火--通过摩擦使可燃物的着火点升高
B、人要实,火要虚--增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分
C、真金不怕火炼--金的化学性质不活泼
D、没有金刚钻,不揽瓷器活--金刚石硬度大
考点:燃烧与燃烧的条件,金属的化学性质,碳单质的物理性质及用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料,化学与生活
分析:燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性.(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点.促进燃烧的方法是:(1)增大可燃物与氧气的接触面积.(2)增大氧气的浓度.瓷器的硬度很高,不用金刚钻没法在它上面打眼,想在上面打眼只有用金刚钻才可以.
解答:解:A、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热,当温度达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来,解释不合理.
B、把柴禾架空一些可以使柴禾与空气的接触面积增大,从而促进燃烧.解释合理;
C、真金不怕火烧的意思是金在燃烧的条件下也不会发生变化,说明化学性质不活泼,解释合理.
D、瓷器的硬度很高,要想在瓷器的上面打眼、修复,需要使用比瓷器硬度更高的材料才行.金刚石的硬度最高,可以用来切割玻璃、给瓷器打眼,解释合理.
故选A.
点评:我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理,我们要能够运用所学的知识解释这些道理.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列错误操作可能导致的后果:
①铁丝燃烧时,没有在集气瓶底放少量水或细沙
 

②被加热的玻璃容器外壁有水
 

③倒取液体药品时,标签没有向着手心
 

④高锰酸钾制取氧气后,先停止加热后再将导管移出水槽
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度下,将69g硝酸钾和18g氯化钠的混合物,完全溶解在50g水中,现改变温度,使硝酸钾从溶液中析出,氯化钠不析出,则温度的变化范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是(  )
A、氢气B、二氧化碳
C、氮气D、氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置进行燃烧条件的探究.Y型试管的管口系牢小气球.
(1)能燃烧的是
 
(填“a”、“b”、“c”)处,该处燃着的白鳞会很快熄灭,原因可能是
 
(填序号).
A.温度降低 B.氧气耗尽 C.管内产生二氧化碳气体
(2)管口的小气球可以防止
 
(填化学式)进入空气污染环境
(3)比较试验a和c可知白磷燃烧需要
 
;比较试验a和b可知,物质燃烧需要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室中用高锰酸钾制取氧气,实验前他准确称取5克高锰酸钾,收集到一定量气体后停止加热,冷却后称量剩余固体的质量为4.68克.
计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)参加反应的高锰酸钾的质量.
(3)参加反应的高锰酸钾中氧元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物,放入大试管中加热至质量不再变化为止.实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示.请计算:
(1)生成氧气多少克?
(2)求原混合物中氯酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质应用中,主要利用了其化学性质的是(  )
A、钢材做高压锅
B、二氧化碳用于灭火
C、用干冰人工降雨
D、用CO冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是
 
、过滤水中的杂质.
(2)生活中常用
 
来区分硬水和软水.
(3)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
.该实验证明了水是由
 
组成的.
(4)请你写一条爱护水资源的做法:
 

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