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如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同原子.下列说法不正确的是(  )
A、图中能表示氢分子的是“
B、反应前后,原子的种类、数目不变
C、该反应中共涉及两种单质和两种化合物
D、该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别
专题:化学反应模拟图型
分析:根据制备氢气的微观示意图可知.在反应前反应物的分子中,一个分子是由4个●原子与1个原子共5个原子构成,另一个分子由2个●原子和1个○原子共3个原子构成,两种分子都是同不同种原子构成的化合物的分子;反应后生成物的分子中,一个分子由1个○原子与1个原子构成的化合物的分子,另三个分子都是由2个●原子构成的单质分子.通过对比反应前后的微粒,完成对选项的判断.
解答:解:A、氢气为单质,氢气分子由同种原子构成,在生成物的分子中,只有为同种原子构成的分子,因此,该分子即为氢气的分子.故A正确;
B、对比反应前后的微粒,反应前有6个●原子、1个○原子、1个原子;反应后仍有6个●原子、1个○原子、1个原子;反应前后原子的种类、数目不变.故B正确;
C、由制备氢气的微观示意图可知:该反应中共涉及到、○、●三种原子,四种分子,涉及的物质是一种单质和三种化合物.故C不正确;
D、根据题目所给示意图可知:该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1;故D正确.
故选C.
点评:化学反应的微观实质,分子变成原子,原子重新组合成新分子,反应前后原子的种类不变,利用此知识结合相关的图示信息解决即可.
练习册系列答案
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有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用化学方法是
 

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日常生活中的下列变化,属于化学变化的是(  )
A、
湿衣服晾干
B、
燃烧鞭炮
C、
朝玻璃片吹起
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玻璃镜破碎

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日程生活常见的下列物质,属于纯净物的是(  )
A、糖水B、茶水C、盐水D、冰水

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下列变化过程中,没有发生化学变化的是(  )
A、
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B、
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C、
用氢氧化钠溶液制叶脉书签
D、
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下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
测定溶液的pH
B、
称量固体
C、
检查气密性
D、
蒸发食盐水

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a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A、t1℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是b>a>c
B、t2℃时,30 g a物质加入到50 g水中不断搅拌,所得溶液溶质质量分数为37.5%
C、将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃,变为不饱和溶液
D、t2℃时,将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是a

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁、X是水、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙中的一种,常温下它们的转化关系如图所示(部分反应的生成物未全部标出),下列推断正确的是(  )
A、若X是氢氧化钠,则丁一定是水
B、若X是盐酸,则丙一定是碳酸钙
C、若X是二氧化碳,则乙一定是氢氧化钠
D、若X是氢氧化钙,则丙一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

19世纪末,英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气,从而导致了科学史上某种气体的重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写下列实验报告:
实验一:利用分离空气得到氮气
实验步骤 解释或结论
(1)将清新洁净的空气通过NaOH溶液,再通过浓硫酸. ①通过NaOH溶液的目的是除去空气中的二氧化碳;该反应的化学方程式
 

②通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的
 
(2)将气体通过能红热的铜 除尽空气中氧气的化学方程式是
 
(3)收集剩余气体,并测定其密度 密度为1.2572克/升
实验二:用化学反应得到氮气
用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制得氮气,还生成氯化钠和一种最常见的溶剂.测得由此法得到的氮气密度为1.2508g/升.写出该反应的化学方程式
 

结论与反思:
由以上两个实验测出的氮气密度不一样,请简述原因:
 
.瑞利从小数点第三位数的差别导致重大科学发现,你受到的启发是:
 

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