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如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.请回答:

(1)指出图中下述仪器名称:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)在试管口放一小团棉花的作用是:
 

(3)加热高锰酸钾,开始收集氧气的适宜时刻是
 
停止加热后,先
 
然后
 
,其原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,水槽是盛水的仪器,铁架台是常用的夹持仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,水槽是盛水的仪器,铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:酒精灯;试管;集气瓶;水槽;铁架台;
(2)加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:当导管口有连续均匀气泡冒出时;移出导管;熄灭酒精灯;防止水倒流,使试管炸裂;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取二氧化碳,将制得的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水未变浑浊,他们对此现象产生了好奇.同学们提出了下列三个假设:
假设①:石灰水已变质;
假设②:制得的气体中无二氧化碳;
假设③:制得的气体中有一定量的氯化氢气体.
(1)同学们先探究假设①是否成立.他们将适量的原试剂瓶中的澄清的石灰水倒入小试管中,然后
 
(填写实验操作),他们根据实验现象确认了石灰水未变质.他们接着探究,通过实验否定了假设②.
(2)同学们继续设计了两个实验来探究假设③,如表所示:
实验操作
实验现象出现白色沉淀
实验结论制得的气体中有氯化氢气体制得的气体中有氯化氢气体
上述实验一中的A物质是
 
,实验二中的实验现象是
 

(3)同学们通过实验确定了澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的气体中含有一定量的氯化氢气体.请解释将制得的气体通入澄清石灰水后,石灰水不变浑浊的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为
 
,右边为
 
,事先往水里加少量硫酸,目的是为了
 

(2)右试管中产生的是
 
,检验该气体的方法是
 
;左试管中产生的是
 
,检验该气体的方法是
 
.由以上实验事实得出结论:说明水是由
 
组成的
 
.正极与负极产生气体的体积之比为:
 
,质量之比为
 

(3)电解水的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法,其中正确的是(  )
A、20℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B、40℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C、60℃时,将40g甲物质放入50g水中,所得溶液的质量为90g
D、60℃时,将等质量的甲乙两种物质的饱和溶液降温到20℃,析出晶体较多的是乙

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下列各组物质混合后能形成溶液的是(  )
A、碘与酒精B、碳酸钙与水
C、菜油与水D、氢氧化铁与水

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是(  )
A、都有气味产生
B、都有淡蓝色火焰
C、都能发光发热
D、都有水珠生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列(如图)带有标号的仪器名称:

 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于科学知识应用的说法正确的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、使用省力杠杆也可以省距离
C、煤炉边放一盆水,防止煤气中毒
D、地球周围均匀地配置两颗同步通讯卫星,可以实现全球通信

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把30g锌放入200g未知浓度的稀硫酸中,反应停止后,锌有剩余,取出锌后,称溶液的质量比反应前增加了25.2g.求:
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