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    （2006?临沂）用元素符号或化学式表示：3个氮原子
    3N
    3N
    ，2个甲烷分子
    2CH4
    2CH4
    ，硫酸亚铁
    FeSO4
    FeSO4
    ．
    分析：根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．
    根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．
    根据化合物化学式的书写方法进行分析解答．
    解答：解：由原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则3个氮原子可表示为：3N．
    由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个甲烷分子可表示为：2CH4．
    硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显-2价，其化学式为：FeSO4．
    故答案为：3N；2CH4；FeSO4．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2006?临沂）下列做法与化学性质无关的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?临沂）在某食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．
    如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗
    粒粘在一起成为块状固体B．请填写下列有关内容：
    （1）为什么生石灰能作干燥剂？请用化学方程式表示
    CaO+H20═Ca（OH）2
    CaO+H20═Ca（OH）2
    ；
    （2）块状固体B的成分是什么？甲同学认为，块状固体B中有氢氧化钙；乙同学认为，块状固体B中有碳酸钙；丙同学认为…（丙、丁、戊等同学的猜想从略）．甲、乙同学分别设计了探究实验方案，证明了各自的猜想，实验结果如下：
    问题与猜想     实验步骤     实验现象   实验结论
    甲同学：
    块状固体B中
    有氢氧化钙    		 将块状固体B研碎后，取少量加水充分搅拌，过滤，然后向滤液中加入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变蓝色 块状固体B中一定有氢氧化钙
    乙同学：
    块状固体B中有碳酸钙    		 取少量块状固体B加入试管中，再滴加足量稀盐酸，立即用涂有澄清石灰水的玻璃片盖在试管的口部 ①块状固体逐渐溶解并放出热量②有气泡生成③
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    		 块状固体B中一定有碳酸钙
    你认为甲同学的探究实验方案是否严密（填严密或不严密）
    不严密
    不严密
    ，原因是
    CaO会与水反应生成氢氧化钙，所以不能说明滤液中的氢氧化钙
    CaO会与水反应生成氢氧化钙，所以不能说明滤液中的氢氧化钙
    ．
    请你写出实验现象③中发生反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?临沂）除了用过氧化氢分解的方法制取氧气外，在实验室里还常常用加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气．
    氯酸钾（KClO3）在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快分解生成氯化钾和氧气．现把14.8g氯酸钾和二氧化锰组成的固体混合物放到大试管中加热．反应完全后，冷却到反应前的温度，称得试管中固体物质的质量为10.0g．试求：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）原混合物中氯酸钾的质量．
    （3）请你分析随着反应的进行，大试管内固体混合物中二氧化锰的质量分数大小变化趋势并解释原因
    大试管内固体混合物中二氧化锰的质量分数逐渐变大；原因是随着反应的进行，二氧化锰固体的质量不变，而氯酸钾分解产生的氧气逐渐放出，致使大试管内固体质量逐渐减小
    大试管内固体混合物中二氧化锰的质量分数逐渐变大；原因是随着反应的进行，二氧化锰固体的质量不变，而氯酸钾分解产生的氧气逐渐放出，致使大试管内固体质量逐渐减小
    ；反应完全后，固体混合物中二氧化锰的质量分数为
    25.5%
    25.5%
    （精确到千分位）．

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