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15.实验里除去CO中少量CO2的下列方法中,较好的是(  )
A.将混合气体通入石灰水B.将混合气体通过炽热的炭
C.用火直接点燃混合气体D.将混合气体通过炽热的氧化铜

分析 利用一氧化碳和二氧化碳的化学性质的不同,除去一氧化碳中的二氧化碳:二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,能和澄清石灰水等反应;一氧化碳能够燃烧,具有还原性,能将氧化铜还原成铜,注意在二氧化碳的环境中一氧化碳不能燃烧.

解答 解:A、二氧化碳能与氢氧化钙等碱性溶液反应生成碳酸钙和水,一氧化碳不与氢氧化钙等溶液反应,故可将混合气体通过石灰水中,达到除去CO中混有少量CO2的目的,操作简单可行,故选项正确;
B、二氧化碳能够和碳反应产生一氧化碳,但条件需要高温,且反应不一定彻底,故选项错误;
C、点燃时一氧化碳会产生二氧化碳,不符合除杂的原则,故选项错误;
D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳不与氧化铜不反应,故可将混合气体通过灼热的氧化铜,除去的是一氧化碳而不是二氧化碳,故选项错误;
故选项为:A.

点评 所谓除杂(提纯),就是根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,要除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质,结合一氧化碳和二氧化碳的性质分析即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.粉末状金属混合物24克,加入足量(或过量)的稀硫酸后,共生成氢气2克,则这种金属混合物可能是(  )
A.Al和FeB.Zn和FeC.Mg和CuD.Al和Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用文字表达式写出下列反应,并注明反应的基本类型.
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)
(2)电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(分解反应)
(3)铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 (化合反应)
(4)在使用体温计测量体温时,若不慎将体温计打破,散落出来的汞产生汞蒸气会对人体产生危害.此时可以撒一些硫粉在止面,使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞(HgS).写出硫和汞反应的文字表达式硫+汞→硫化汞;用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象原子之间有间隔,温度升高,原子间的间隔增大,汞柱上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4反应中,Fe、O2、Fe3O4之间的质量比为(  )
A.56:32:232B.3:2:1C.168:64:232D.3:4:7

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在污染日益严重的环境下,汽车专家提出了用H2做“零污染汽车”的燃料,该反应的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.图表示气体分子示意模型,其中属于化合物的是B(填字母序号),属于混合物的是C(填字母序号).选用上表中元素,表示A图中的分子,其化学式可能为H2、O2(写出两种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学用语书写正确的是(  )
A.氧化铝:AlO
B.2个氢原子:H2
C.:Mg2+
D.氨气中氮元素的化合价为-3:$\stackrel{-3}{N{H}_{3}}$

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小薇对2010年上海世博会浙江馆的部分展品及其材料调查如下:
实物图片
名称煤矸石雕青铜器铁画丝画
材料成分硅酸盐铜、锡纤维
(1)关于铁、锡、铜性质的说法错误的是C.(填字母序号)
A.均可以导电     B.均可以和氧气反应     C.均可以和稀盐酸反应
(2)写直接表示铁比铜活泼的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组中的化学式与俗名、学名均一致的是(  )
A.CO   水煤气   一氧化碳B.CH3OH   酒精     乙醇
C.CaO   消石灰    氧化钙D.NaOH    火碱    氢氧化钠

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