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    【题目】区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是( )
    A.测三瓶气体的密度
    B.用燃着的木条分别放入瓶中
    C.分别倒入澄清石灰水
    D.闻三瓶气体的气味

    【答案】B
    【解析】A、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；A不符合题意；
    B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；B符合题意；
    C、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区分三种气体；C不符合题意；
    D、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体；D不符合题意；
    所以答案是：B。

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    C.参加反应的氢气与氧气的质量比是 2：1
    D.参加反应的氧气与生成的水的分子个数比为 1：2

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    【题目】根据题意解答
    （1）实验室制取二氧化碳，从图中可选用的发生装置是（填序号），若用I装置收集二氧化碳，则气体应从端通入．（填e或f），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ． 制得的二氧化碳中常含有少量的与杂质，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气时，从图中选用的装置依次为（填序号）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是( )
    A.硫粉
    B.铁丝
    C.木炭
    D.红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒有防癌、抗癌作用，这里的“硒”是指( )
    A.分子
    B.原子
    C.元素
    D.离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确反映对应变化关系的图像是（ ）

    A向一定质量的水中加入硝酸钾晶体

    B．向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热

    C．一定量的镁在空气中燃烧

    D．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（ ）
    A.“C…CO2”的反应是放热反应
    B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
    C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
    D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧是我们非常熟悉的化学反应． 如图是用实验方法来探究燃烧的条件．（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃）

    （1）通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是 ．
    （2）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是 ．
    （3）下列操作能使水中的白磷②燃烧的操作是 ． a．把热水加热至沸腾
    b．用玻璃管在水下对着白磷吹空气
    c．用玻璃管在水下对着白磷吹氮气
    d．用玻璃管在水下对着白磷吹氧气．

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