【题目】某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸,并用其测定某氢氧化钠溶液的溶质的质量分数。
实验一:37%的浓盐酸(密度为1.19g/mL)、氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、细口瓶等
实验步骤:
(1)计算:配制74g质量分数为10%的稀盐酸,需要37%的浓盐酸的体积为 mL(精确到0.1mL,下同);需要蒸馏水的体积为 mL(水的密度为1.0g/mL)。
(2)量取:用量筒分别量取相应的浓盐酸和蒸馏水。
(3) 。
(4)装瓶并贴上标签。
实验二:用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钠溶液中,溶液pH的变化情况如右图所示。试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 (在答题卡上写出计算过程)
【答案】实验步骤:(1)16.8 54.0 (3) 混和均匀 (4)20%
【解析】
试题分析:配制74g质量分数为10%的稀盐酸,需要37%的浓盐酸的体积为X,则74克×10%=X×1.19g/mL×37%,解得X=16.8ml,需要蒸馏水的体积为74mL-16.8ml×1.19g/mL=54ml。量取:用量筒分别量取相应的浓盐酸和蒸馏水,然后混合均匀即成为要配制的溶液。
解:设参加反应的氢氧化钠溶液中溶质的质量为x。
NaOH + HCl = NaCl + H2O
0 36.5
x 36.5 g×10%
40:36.5= x:36.5 g×10%
x = 4g
氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为4g/20g×100%=20%
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学围绕着LNG船舶使用的金属材料进行了研究。
【阅读与思考】(1)在焊接不锈钢管道时,通常要使用氩气作保护气,这是因为氩气的化学性质 。
(2)金属在海水中易生锈腐蚀。造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌另外一种金属。利用该金属与铁的活动性的不同,保护铁不易被腐蚀。
【研究课题1】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,哪种金属先被腐蚀呢?
【实验设计1】将打磨后的金属片进行如图1所示的实验,放置一段时间后将观察到的现象及分析填入下表:
现象 | 分析 |
甲中:铝片表面出现灰白色物质,铁片表面几乎没有明显现象。 | 铝与铁在潮湿的环境中接触, 首先被腐蚀。 |
乙中:铁片表面出现 ,铜片表面几乎没有明显现象。 | 铁与铜在潮湿的环境中接触,铁首先被腐蚀。 |
【得出结论】一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,活动性较 填“强”或“弱”)的金属首先被腐蚀。
【知识应用】造船工业为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌的金属是 (填编号)。
A.银块 B.铜块 C.锡块 D.锌块
(3)LNG船还使用了大量的锌铜合金。
【研究课题2】测定锌铜合金中铜的质量分数
【实验设计2】进行如图2所示的实验。
(1)图中量气管和水准管可用来测量气体体积,为准确测量氢气的体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意 (填编号)。
A.读数时视线与凹液面最低处相平
B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数
(2)实验前,将已经打磨过的块状锌铜合金加工成碎屑,其目的是: 。
(3)实验操作步骤:检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,再次检查装置的气密性,记录量气管的液面位置为5mL,由A向B滴加足量试剂,待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录量气管的液面位置为85mL;将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,用电子天平称其质量为0.416g。
【数据处理】该实验条件下,氢气的密度是0.09gL﹣1.根据上述的数据计算锌铜合金中铜的质量分数。
(请在答题卡上写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)“纸火锅”产生于1940年,原本是日本雪雁火锅的专门器皿,用纸代替金属材料做容器来盛放汤料,当酒精燃烧时纸不会被点燃.关于此现象,下列解释合理的是 。(填序号)
A.空气不充足,纸不会燃烧
B.纸被水淋湿,纸的着火点降低
C.水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点
D.酒精燃烧时产生热量少,温度达不到纸的着火点.
(2)将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液,可采用的方法是 。
(3)水在通电条件下可以分解,写出该反应的化学方程式 。
请写出一条保护水资源的合理建议 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能有的原因有 ( )
A、用酒精灯的外焰给试管加热 B、加热时试管口朝向别人
C、被加热的液体超过试管容积的1/3 D、没有进行预热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)实验仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 。
(3)实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
(4)某小组同学利用下图所示装置探究铁丝生锈的条件,其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。
①步骤一:关闭K2和K3,打开K1,A中产生大量气泡。 为保证后续实验的成功,B中所盛放的溶液是 。对比铁丝表面的变化,能够说明铁丝生锈与水有关的最佳装置是 (填“C”、“D”或“E”,下同),能够说明铁丝生锈的快慢与氧气浓度有关的装置是 。
②步骤二:关闭K1,打开K2和K3,将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中,C瓶中现象是 ;D瓶中溶液变成黄色反应的化学方程式为 ,由此也可以判断铁丝生锈情况。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质,每个箭头表示一个转换关系,部分反应物、生成物及反应条件略去)已知常温下B为气体,是植物进行光合作用的一种重要原料;D和E常温下均为无色液体且是由相同元素组成;A为黑色固体。
(1)写出B参与光合作用的化学方程式 B物质的一种用途是
(2)E物质是 ,A可能是 。
(3)实现X→D转化的化学反应类型 (填“一定”或“不一定”)属于化合反应。
(4)写出E→D转化的化学方程式: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答:
(1)写出仪器的名称:发生装置中盛放药品(产生气体的药品)的仪器A:_____ B: _______
(2)如果用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置为 ________(填序号),该反应的化学方程式为 ________________________。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,一般选择装置___________(填序号)。其反应的化学方程式为____________________________________________。若要制取干燥的二氧化碳,(1)中要盛装的药品是_________. (A浓盐酸 B浓硫酸 C氢氧化钠溶液)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】两位同学分别用相同质量分数的稀盐酸,测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数 (石灰石中的杂质既不与酸反应,也不溶于水)。
①小敏的方法可用如下流程表示:
Ⅰ.样品中碳酸钙的质量分数为 (15) 。
Ⅱ.稀盐酸的质量分数(根据方程式计算)(16) 。②小华取10克样品,用右图实验装置进行实验。
其中C装置的作用是 (17) 。反应结束后,测得B装置质量增加了4.6克,根据此数据,
算得碳酸钙的质量分数,与事实严重不符,造成这种情况的可能原因是 (18) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个实验小组利用下图装置(夹持装置已略去),做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸钙,关闭K1、K3,打开K4,从分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳
②打开K1 ,使玻璃管中的液体流入烧杯,并用清水冲洗
③关闭K1,从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液
④使二氧化碳与氢氧化钠充分反应
⑤关闭K3,打开K4,从分液漏斗放入稀盐酸
⑥打开K1 ,使玻璃管中的液体流入烧杯
回答下列问题:
(1)步骤①中发生反应的化学方程式为__________。
(2)步骤④ 的具体操作是________。
(3)整个过程中注射器的作用是__________。
(4)在步骤⑥中,甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊;乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是________。
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