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现拟用如图所示装置(尾气处理部分略)来制取一氧化碳,并用以测定某铜粉样品(混有CuO粉末)中金属铜的含量.
(1)制备一氧化碳的化学方程式是______;
(2)实验中,观察到反应管中发生的现象是______,
尾气的主要成分是______;
(3)反应完成后,正确的操作顺序为______(填字母);
a.关闭漏斗开关b.熄灭酒精灯1c.熄灭酒精灯2
(4)若实验中称取铜粉样品5.0g,充分反应后,反应管中剩余固体的质量为4.8g,则原样品中单质铜的质量分数为______;
(5)从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂,设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案:
①设计方案的主要步骤是(不必描述操作过程的细节)______;
②写出有关反应的化学方程式______.
(1)甲酸在浓硫酸、加热的条件下分解生成CO与H2O,反应方程式为HCOOH
H2SO4
.
CO↑+H2O;
故答案为:HCOOH
H2SO4
.
CO↑+H2O;
(2)实验中,反应管中发生反应CuO+CO
.
Cu+CO2,反应管中发生的现象是黑色粉末变红;尾气的主要成分是CO、CO2
故答案为:样品由黑色变红色;CO、CO2
(3)反应完后,操作顺序先撤酒精灯2,此时左边装置仍在制取CO,然后再关闭分液漏斗的开关,不再加入反应试剂,最后撤酒精灯1停止反应,这样操作防止空气中O2进入右边装置铜又被氧化为氧化铜了,正确的操作顺序为:熄灭酒精灯2,关闭漏斗开关,最后熄灭酒精1,即cab;
故答案为:cab;
(4)若试验中称取铜粉样品5.0g,充分反应后,反应管中剩余固体的质量为4.8g,剩余固体全部为铜,令样品中CuO的质量为m,则:
CuO+CO
.
Cu+CO2,固体质量减少△m
80 16
m 5g-4.8g=0.2g
80
m
=
16
0.2g


故m=1g,
所以原样品中金属铜的质量分数为
5g-1g
5g
×100%=80%;
故答案为:80%;
(5)①要测定铜的质量分数,可以把浓硫酸稀释,铜和稀硫酸不反应,氧化铜和稀硫酸反应,即可求出铜的质量分数.设计方案的主要步骤是将浓硫酸用蒸馏水稀释,将样品与稀硫酸充分反应后,过滤,干燥,称量剩余固体铜的质量即可;
故答案为:将浓硫酸稀释;称取一定量的样品;样品与过量稀硫酸充分反应;过滤、洗涤;干燥、称重、计算;
②反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验中学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【提出假设】
假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液全部变质;变质的原因是(用化学方程式表示)______.
假设三:该溶液部分变质.此时该溶液中含有的溶质是(用化学式表示)______.
【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案:
方案一:取溶液样品,向样品中加入足量的氯化钙溶液,若无沉淀出现,则假设一正确;若有沉淀出现,再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液,若无色酚酞溶液变红,则假设______正确,若无色酚酞溶液不变色,则另一种假设正确.
方案二:取溶液样品,向样品中逐滴加入稀盐酸至过量,若假设一正确,则出现的现象是自始至终都无气体生成;若假设二正确,则加盐酸,就立即有气体生成;若假设三正确,则出现的现象是______.
【方案评价】
万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验,你认为他的评价______(填“正确”或“错误”),其原因是______.
【实验结论】假设三正确.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶,不能用玻璃塞,其原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
实验记录:
实验步骤实验现象化学方程式
取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I
表中,化学方程式I是______.
实验结论:收集的气体是纯净的氧气.
实验反思:老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是______.
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
实验记录:
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性装置的气密性良好
加入药品,将装置连接固定
打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中,B中水的体积为200mL.收集200mL气体(由压强差引起的误差忽略不计)
用凸透镜聚光引燃白磷燃烧,产生大量白烟
待白磷熄灭并冷却到室温,
进行操作I
现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
表中,操作I是______;现象I是______.
数据记录:
实验次序12345
B中剩余水体积/mL10042394138
数据处理:已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为______%.
实验反思:
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于______(填“物理变化”或“化学变化”).
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

烃是由碳和氢两种元素组成的有机化合物.为了测定气态烃A的化学式,取一定量的A置于密闭容器中燃烧,定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气.甲、乙两学生设计了如下两个实验方案,均认为根据自己的方案能求出A的最简式(烃中碳与氢原子个数的最简比).他们测得的有关数据如图中所示(图中的箭头表示气体的流向,实验前系统内的空气已排除):

试回答:
(1)根据两方案,你认为谁能求出A的最简式______(填“甲”或“乙”).
(2)请根据你选出的方案,通过计算求出A的最简式.即C:H=______.
(3)若要确定A的化学式,是否还需要测定其它数据______.原因是______.
(4)烃A在密闭容器中燃烧生成CO2、CO和水蒸气的反应化学方程式为______.
(5)烃A在光照条件下,可与Cl2反应,除生成HCl气体外,还可依次生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4,分别写出烃A与Cl2在光照条件下发生的四个化学反应方程式:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,某化学兴趣小组的同学为了探究这瓶氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你一起参与他们的探究活动.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜测与假设】
猜想Ⅰ:没有变质,全部是NaOH
猜想Ⅱ:完全变质,全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:______
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,它不能使无色酚酞试液变红.
【实验与探究】
(1)为了验证猜想Ⅰ,小明的实验方案如下:
实验步骤实验现象结论及解释
取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸
______
则证明猜想Ⅰ成立.
(2)为了验证猜想Ⅱ和猜想Ⅲ,请你完成下表
药品:蒸馏水、酚酞试液、氯化钡溶液.
实验步骤实验现象结论及解释

______

______
则证明猜想成立此过程中发生反应的化学方程式为______

______

______
猜想Ⅱ成立.

猜想Ⅲ成立.
(3)实验证明猜想Ⅲ是正确的,请你设计一个除去该样品中杂质的实验方案,以得到纯净的氢氧化钠固体.______
【反思与交流】长期暴露在空气中的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示):______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

查阅资料可知:浓硫酸能吸水,且不与CO2反应:CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水.某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数,按下列过程进行实验:用过量稀盐酸溶解矿样(杂质不与盐酸反应)→用浓硫酸干燥所得气体→用过量NaOH溶液吸收CO2→根据NaOH溶液的增重计算矿样中碳酸钙的质量分数,实验装置如下图所示:

(1)其中A为溶解矿样的实验装置,若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管,为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是______.
(2)在装置气密性良好的情况下,某同学将经过准确称量的矿样加入试管后,通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验.当A中产生大量气泡时,发现B中没有气泡,为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数,该同学应该______.
(3)下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是______(填序号):
A.实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
B.让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
C.装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
D.实验结束时,整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
E.用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
(4)将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡(如图中的D),能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是______:
(5)某次实验时,称取了10.0g矿样,经正确操作后,测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g,则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少?(请写出计算步骤,精确到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O.
你认为______同学的猜想是错误的,理由是______.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)______.
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是______.
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断______同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:______、______.
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

利用家庭生活用品也可以开展实验探究活动.下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是(  )
A.通过将鸡蛋煮熟证明蛋白质在加热条件下失去生理活性
B.用食盐检验花生油中是否掺有少量“地沟油”
C.用肥皂水检验硬水和软水
D.用食醋除去热水瓶中的水垢

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
A.用蒸馏的方法从食盐水中获得淡水
B.用氧化铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
C.用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
D.在没有指示剂的情况下,用过量碳酸钙粉末调节含有盐酸的氯化钙溶液为中性

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