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下列说法正确的是(  )
A、用双氧水与二氧化锰混合,液体中氧元素的质量分数将不断减少直至为零
B、含氧化合物中所含元素的种类大于或等于氧化物中所含元素的种类
C、质子数相同的微粒一定属于同一种元素
D、只含有一种元素的物质,一定不可能是化合物
考点:质量守恒定律及其应用,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此进行分析判断.
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物.
C、质子数相同的微粒不一定属于同一种元素.
D、由不同种元素组成的纯净物是化合物.
解答:解:A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,用双氧水与二氧化锰混合,水中含有氧元素,液体中氧元素的质量分数不断减少,但不能为零,故选项说法错误.
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物;含有氧元素的化合物是含氧化合物,氧化物属于含氧化合物;含氧化合物中所含元素的种类大于或等于氧化物中所含元素的种类,故选项说法正确.
C、质子数相同的微粒不一定属于同一种元素,如钠离子和氖原子质子数不同,不属于同一种元素,故选项说法错误.
D、由不同种元素组成的纯净物是化合物,化合物中至少含有2种元素;只含有一种元素的物质,一定不可能是化合物,故选项说法正确.
故选:BD.
点评:本题难度不大,掌握实验室制取氧气的反应原理、氧化物与含氧化合物的关系、化合物的特征等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、H2的摩尔质量是2g
B、H2的摩尔质量是2g/mol
C、H2的质量是2g
D、1摩尔H2的质量是2g/mol

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶无色的气体,可能是氧气、空气或二氧化碳中的一种,请你设计实验方案进行鉴别.
实 验 操 作实 验 现 象结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化肥施用不当是引起水源污染的原因之一,我们必须学会科学施肥的方法.某生产碳酸氢铵(NH4HCO3) 化肥的企业,作了一个如图所示的大型户外广告.
根据相关信息回答下列问题:
(1)请你通过计算(写出计算过程)判断该广告是否属于虚假广告.
(2)经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%,则其中NH4HCO3的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列A、B、C是初中化学中的三个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管b中产生的气体是
 
,试管b和a产生气体的体积比约为
 

(2)B实验说明氧气的体积约占空气的
 
,下列操作不妥的是
 
(填序号).
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
(3)医院用装置C来观察给病人输氧情况,导管
 
(填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是(  )
A、CO和N2
B、CO2和O2
C、CO和O2
D、H2和CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年5月22日,四川省政府网站发布《四川省人民政府关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》,提出“三条红线”严管用水,并分批启动建设100个节水型社会建设重点县(市、区).下列关于水的说法正确的是(  )
A、地球上淡水储量很丰富
B、地球上的水污染全部来自工业污染
C、明矾可以除去水中的臭味
D、蒸馏水是净化程度较高的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语和名称不相符的一组是(  )
A、N2(1个氮分子)
B、2N (2个氮原子)
C、2CO2(2个二氧化碳分子)
D、Al (氯元素)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验学校的小敏在实验室用过氧化氢完成制取氧气的实验,下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程,小敏同学实验的正确步骤是
 
(填图中序号),如果你是老师(评分标准,每项操作得1分,满分5分),实验完毕后,小敏应该得
 
分.

小敏查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
【提出问题】小敏想:氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象./
【实验探究】
【实验结论】(1)实验I的试管中若伸入燃烧的硫,则产生明亮的
 
色火焰;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式
 

【实验评价】①实验设计IV的目的是
 

②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

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