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    从氢气、氧气、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氯化钠六种物质中，按题意选择适当的物质，用化学式填空．
    （1）相同条件下最轻的气体是    ；
    （2）能支持木炭燃烧的气体是    ；
    （3）常用来除去金属表面铁锈的是    ．
    【答案】分析：本题主要考查常见气体的化学性质和物理性质，同学们要牢固掌握氧气的助燃性和氧化性；氢气的可燃性和还原性；常用于除锈的是盐酸．同时还要熟记常见气体的物理性质，然后进行综合应用
    解答：解：（1）相同条件下，最轻的气体是氢气，这就考查了氢气的物理性质，故答案为H2；
    （2）在初中阶段能够支持燃烧的气体只学习了氧气，所以能支持木炭燃烧的气体是氧气．故答案为：O2；
    （3）常用来除去金属表面铁锈的是盐酸，故答案为：HCl．
    点评：本考点的基础性和综合性比较强，符合中考的需要，要求学生熟记常见气体的性质，然后根据题目的不同要求，做出正确的解答，并会综合运用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质均含氧元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是气体单质，可以使带火星的小木条复燃；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
    则：甲是
    过氧化氢
    过氧化氢
    ；丙是
    氧气
    氧气
    ；乙是
    水
    水
    ；（写物质名称）
    乙转化为丙的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ；
    甲转化为丙的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
    分子构成不同
    分子构成不同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）如图1写出标有序号的仪器名称：
    ①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ，③
    铁架台
    铁架台
    ，④
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气时，发生反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，应选择的发生装置为
    A
    A
    （填字母代号，下同）．若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则应选择的发生装置为
    B
    B
    ，反应的文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    （3）若要收集一瓶氧气，你可以选择的收集装置为
    C或D
    C或D
    ．收集好的氧气应
    正
    正
    （填“正”或“倒”）放桌上．
    （4）实验时要等气泡均匀连续冒出时，才能把导管伸入集气瓶口，这是因为
    刚开始排出的气体大部分是空气，使收集到的氧气不纯
    刚开始排出的气体大部分是空气，使收集到的氧气不纯
    ．
    （5）实验室常用锌粒与硫酸溶液在常温下反应制取氢气，你认为应选择的发生装置为
    B
    B
    ．
    （6）如果用图2装置收集氧气，则气体从
    c
    c
    （填c或d）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：
    A．分离液态空气   B．加热分解高锰酸钾  C．分解过氧化氢   D．加热分解氯酸钾等等；
    也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：

    （1）请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①
    铁架台
    铁架台
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有
    A
    A
    （填字母，下同）．要用到催化剂的反应有
    CD
    CD
    ．所选的催化剂通常为
    二氧化锰
    二氧化锰
    ；它的
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    在反应前后没有改变．
    （3）在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气（提示：氢气难溶于水且密度比空气小）的是
    C
    C
    ．
    （4）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；写出对应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．使用分液漏斗的优点是
    可控制反应速率
    可控制反应速率
    ．
    （5）若加热分解高锰酸钾制取并用排空气法收集氧气，其装置应选用以上
    A
    A
    和
    D
    D
    （填字母）组合，该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    （6）以上两种方法制取氧气，选用过氧化氢溶液的优点是
    ③
    ③
    （填编号）
    ①生成物只有氧气        ②要加热            ③不需加热
    （7）实验步骤如下：①加热药品；②装药品并将试管固定在铁架台上；③检查装置的气密性；④当连续冒气泡时，用排水法收集在集气瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精灯；⑥把导管从水槽中取出．
    请将正确的操作顺序用序号填在空格内
    ③②①④⑥⑤
    ③②①④⑥⑤
    ；如果步骤⑤⑥顺序错误，引起的后果是
    水倒吸入热的试管，引起试管炸裂
    水倒吸入热的试管，引起试管炸裂
    ．
    （8）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
    A
    A
    装置，收集氨气最好用
    E
    E
    装置．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学反应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    、
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
     （填字母代号）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    移出导气管
    移出导气管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
    A
    A
    装置制备甲烷，收集气体时可选用
    D
    D
    或
    E
    E
    ．
    （5）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置． 欲除去02中混有的水蒸气，瓶中可盛
    浓硫酸
    浓硫酸
    ：氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
    b
    b
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．  若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从
    a
    a
    处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
    （1）写出图3中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他应该选择上述装置中的A与
    C或D
    C或D
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
    棉花团
    棉花团
    ，该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用，写出该反应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．陈超问：“我怎么知道收集到的是氧气呢？”请你帮他回答该问题
    用一根带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    用一根带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    ．
    （4）实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸溶液混合来制取硫化氢气体，可以选用的发生装置为
    B
    B
    （填字母）．
    （5）如图1和图2所示装置可以用于收集气体．若用图1收集氧气，则气体应该从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端进入；若用图2收集氢气，则气体应该从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端进入．

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