【题目】对比实验是化学实验设计的常见思路，下面的实验设计中能够实现实验目的的是
A.
比较金属活动性B.
探究燃烧条件
C.
探究 MnO2的催化作用D.
探究铁生锈的条件
【答案】B
【解析】
A、铜和银的金属活动性都排在氢的后面，不能与稀硫酸反应生成氢气，不能通过观察生成气体的速率来比较铜和银的金属活动性，故错误；
B、该实验中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧；铜片上的白磷因为能与氧气接触，且温度能达到着火点，水中的白磷不燃烧因为不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点，所以也没有燃烧；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故正确；
C、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，过氧化氢的浓度、体积都应该相同，而实验中过氧化氢浓度不同，因此不能说明二氧化锰是催化剂，故错误；
D、图中实验，两支试管中的铁钉均不生锈，不能探究铁钉锈蚀的条件，故错误。
故选：B。
备战中考寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入_____ | _____ | 有二氧化碳。 |
（3）测定氧气含量。
（查阅资料）红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。
（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。
（反思与评价）
a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案_____，原因是_____。
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（ ）
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】KNO3和KCl的溶解度曲线如下图所示：
（1）t3℃时，KNO3的溶解度为________。
（2）将t3℃时KCl的饱和溶液70.0g稀释成质量分数为20.0%的KCl溶液，需加水________g（精确到0.1g）。查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、________ (填字母标号)。
A托盘天平 B药匙 C胶头滴管 D玻璃棒
（3）现有t2℃时KNO3的饱和溶液m1g和KCl的饱和溶液m2g。不考虑水的蒸发，下列关系一定成立的是_______（填字母标号）。
A两溶液中溶质的质量分数相等
B分别降温到t1℃，析出KNO3的质量大于析出KCl的质量
C分别升温至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数相等
D保持t2℃不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】国庆 70周年阅兵式上展示了我国研制的各种导弹，导弹有较高命中率离不开稀土元素钕（Nd）的贡献。已知其形成化合物时常显+3价，下列说法正确的是
A.钕元素属于非金属元素
B.钕的相对原子质量为144.2g
C.钕原子的中子数为84
D.钕的氧化物化学式为 Nd3O2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。请回答下列有关问题：
（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为_____；
（2）分离室采用的操作方法名称是_____；
（3）整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是_____；
（4）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是_____（填名称）；
（5）通过计算，20吨溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，能捕捉_____吨的 CO2。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的实验装置中，小烧杯B中盛放的是滴有石蕊溶液的蒸馏水。若小烧杯A中盛放的是________（写名称），则一段时间后小烧杯B中液体的颜色会逐渐变成蓝色；若小烧杯A中盛放的是_________（写名称），则一段时间后小烧杯B中液体的颜色逐渐变成红色。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．
请回答下列问题：
（1）操作⑥中的错误是___________。
（2）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）__________、称量精盐并计算产率。
（3）操作④中，玻璃棒的作用是________，当观察到__________时，停止加热。
（4）若溶解的过程中加入的水过导致粗盐没有完全溶解，则最后算的精盐的产率__________（偏高或偏低）。
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