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溶液的组成与性质
氯化氢是无色有刺激性气味的气体,能溶于乙醇,极易溶于水.已知:氯化氢溶于水得到的溶液就是我们常见的盐酸;氯化氢在干燥的乙醇中不发生电离.请回答下列问题:
(1)溶液的组成.
①在氯化氢和乙醇形成的溶液中,溶质是
 
,溶剂是
 

②组成盐酸的粒子有
 

(2)溶液的性质.
小婷同学设计了下列实验探究两种溶液的性质,请你帮她完成实验报告,填写下表的空白(假设乙醇不参加下列的反应).
实验内容实验现象解释或化学方程式
盐酸氯化氢与乙醇的溶液
干燥的蓝色
石蕊试纸
 
 
不变色
 
  
锌粒
 
产生气泡
 
 
 
 
碳酸钠固体
 
 
无明显现象
 
 
(3)要测定盐酸溶液的酸碱度,可以使用的是
 

A.紫色石蕊试液     B.无色酚酞试液     C.蓝色石蕊试纸     D.pH试纸.
考点:溶液的概念、组成及其特点,溶液的酸碱度测定,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据溶液中存在的微粒以及溶液的组成分析;
(2)根据酸的化学性质分析解答;
(3)根据溶液酸碱度的测定方法分析
解答:解:(1)①在氯化氢和乙醇形成的溶液中,溶质是氯化氢,溶剂是水;
(2)盐酸能电离出氢离子,使干燥的蓝色石蕊试纸变红,而氯化氢与乙醇的溶液中氯化氢不能电离,不使干燥的蓝色石蕊试纸变红;
锌能与盐酸反应,生成氢气和氯化氢,化学方程式为:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2 NaCl+H2O+CO2↑;
(3)要测定盐酸溶液的酸碱度,可以使用的是pH试纸.
故答案为:(1)①氯化氢;乙醇;
②氢离子、氯离子、水分子;
(2)溶液的性质.
实验内容实验现象解释或化学方程式
盐酸氯化氢与乙醇的溶液
干燥的蓝色
石蕊试纸
变红盐酸能电离出氢离子,使干燥的蓝色石蕊试纸变红,而氯化氢与乙醇的溶液中氯化氢不能电离
锌粒无明显现象Zn+2HCl═ZnCl2+H2
碳酸钠固体有气泡产生Na2 CO3+2HCl═2 NaCl+H2O+CO2
(3)D
点评:本题主要考查酸的化学性质,可依据有关内容分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器可以直接加热的一组是(  )
A、烧杯、试管
B、试管、蒸发皿
C、蒸发皿  锥形瓶
D、锥形瓶、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,某同学在实验室利用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.请你和该同学一起完成相关实验内容.

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气时应选用
 
发生装置,且需将该装置作怎样改动
 
,写出该反的文字表达式
 
.要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置,此实验结束时,应先
 
,再
 

(4)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图F装置进行收集氧气.若集气中的气体是空气,那么进氧气口应是
 
(填“a”或“b”),
(5)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置
 
,收集装置应选用
 
(填字母标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在pH=1的无色透明液体中,能大量共存的离子组合是(  )
A、Al3+,Ag+,NO3-,Cl-
B、Mg2+,NH4+,NO3-,Cl-
C、Ca2+,Cl-,NO3-,SO42-
D、Ca2+,OH-,Cl-,Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质(排水法收集氧气)”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)“制取并收集两瓶氧气”时,我使用仪器除酒精灯和火柴外还有
 
等;
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时的操作方法是
 

(3)做氧气的性质探究时,其中的一个实验我用了如图所示的操作流程.本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧.
①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的
 

②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是
 

③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应,我的操作方法是
 

(7)用收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,实验现象是
 
,反应的文字表达式为
 
,属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.
①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动    B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体是
 
,试管B中气体的检验方法是
 

③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变    B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有
 

A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.某同学采用图3所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便,检验一份自来水水样是硬水还是软水可以用
 

(4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用图4描述.
上述变化的化学方程式为
 

你从图中还可以看出的信息是
 
(只填一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只表示微观意义的是(  )
A、Cl2
B、2H2
C、Cu
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
    
A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B、加热一定量的高锰酸钾固体
C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D、将一定质量水通电电解一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”.下列叙述不科学的是(  )
A、区别硬水与软水常用肥皂水
B、小孩经常咬铅笔,会导致铅中毒
C、加碘食盐的“碘”是指碘元素
D、刚开启的地窖、窖井,不可冒然进入

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