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    下列物质，各取少量分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是


    1. A.
      醋酸
    2. B.
      酒精
    3. C.
      汽油
    4. D.
      蔗糖
    C
    分析：本题主要考查学生对“溶液”、“乳浊液”、“悬浊液”特征的辨析．根据溶液、乳浊液、悬浊液的概念与特征进行分析即可．
    解答：醋酸、酒精、蔗糖都可以溶于水，放入水中搅拌可得溶液，植物油放入水中搅拌后形成乳浊液．
    故选C
    点评：溶液具有均一性和稳定性，而悬浊液与乳浊液都不具备这些性质，溶液、乳浊液、悬浊液的相同点是都属于混合物．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?山西）中考前，我省对初中毕业生进行了化学实验操作考查．老师为同学们提供了几种无标签的固体和液体，要求对固体和液体的反应进行探究．
    （1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于试管中进行混合，立即产生一种无色气体．对气体是什么物质，小明提出了自己的猜想．
    ①请你帮助他完成下列探究报告
    猜想与假设                 操作方法证明猜想正确的实验现象
    气体是氧气
    气体是氧气
    将带火星的木条插入试管中
    将带火星的木条插入试管中
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ②现提供以下实验装置，要制取以上猜想的气体，依据的化学反应原理是
    2H2O2═2H2O+O2↑
    2H2O2═2H2O+O2↑
    （用化学方程式表示）；你选择的发生装置和收集装置分别是
    B
    B
    和
    C
    C
    （填装置序号）．

    （2）小强同学将领取的药品混合后，固体发生了变化，但无气体产生．用你所学的知识判断该反应可能是
    Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
    Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    28、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠溶液、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液四种物质的一种．鉴别出四种物质，并完成实验报告：
    实验 实验操作 实验现象 实验结论
    ① 取四支试管，各取少量的A、B、C、D溶液，分别滴加紫色石蕊试液 B溶液变红色，D溶液变成蓝色．A、C溶液都呈
    紫
    色．    		 B是
    稀硫酸

    D是
    澄清石灰水
    ② 另取两支试管，各取少量的A、C溶液，分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液．

    A中出现白色沉淀，C中无明显现象．
    		 A是硫酸钠溶液
    C是
    氯化钠
    [发现问题]做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时，亚硫酸根离子（SO32-）的存在干扰了SO42-的检验．如往亚硫酸钠（Na2SO3）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加稀硝酸依然有白色沉淀．
    [提出问题]若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO42- ）与亚硫酸根离子（SO32-）中的一种或两种，该如何检验？
    [查阅资料]亚硫酸钡（Ba2SO3 ）微溶于水，在水中是白色沉淀．往亚硫酸盐中加入盐酸能发生类似于碳酸盐与盐酸的反应，并生成有刺激性的气体．
    [猜    想]该无色溶液中含有（1）SO42-（2）SO32-   （3）
    SO42-SO32-
    ．
    [实验探究]请你将下列实验填写完整．
    实验 实验操作 实验现象 实验结论
    ③ 取该溶液于试管E中，加入硝酸钡溶液后再加入稀硝酸 有白色沉淀生成 不能确定猜想
    2
    一定成立
    ④ 取该溶液于试管F中，加入稀盐酸 有刺激性气味的气体生成
    猜想
    2、3
    可能成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）（1）实验室常用下列装置研究二氧化碳和氧气的制取和性质，根据所学知识回答下面问题：
    ①常用装置A来制取氧气，写出该反应的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②此发生装置也可以制取二氧化碳气体．收集二氧化碳气体不能用C装置的原因是
    二氧化碳气体能溶于水，并与水反应生成碳酸
    二氧化碳气体能溶于水，并与水反应生成碳酸
    ，可用D、E装置，若用E装置收集二氧化碳气体，进气口是
    A
    A
    ；
    ③B图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，B装置中加入氢氧化钠溶液，其作用是
    吸收二氧化硫气体
    吸收二氧化硫气体
    ．
    ④若用F装置除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，进气口是
    B
    B
    ．将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后，氢气中仍含有的杂质是
    水
    水
    ．
    （2）实验室有A、B、C、D四瓶无色溶液，分别是稀硫酸（H2SO4）、饱和石灰水[Ca（OH）2]、氢氧化钠溶液（NaOH）、碳酸钠（Na2CO3，）溶液四种物质中的一种．可供使用的实验用品有：pH试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
    Ⅰ．请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH试纸上，与标准比色卡对照 B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7 B是
    稀硫酸（或H2SO4）
    稀硫酸（或H2SO4）
    溶液
    ②取三支试管，各取少量的A、C、D溶液，分别滴加稀盐酸 A是碳酸钠溶液
    ③取两支试管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分别吹入CO2 C是饱和石灰水
    Ⅱ．小明认为：不用任何试剂，只要几支试管即可完成鉴别实验．他将四瓶试剂重新编号，并将四种溶液两两混合，部分实验结果记录如下．
    两两混合 A+B B+C C+D A+D
    实验现象 ↓ ↑ / /
    则小明可以得到的结果为：A是
    饱和石灰水[或Ca（OH）2]
    饱和石灰水[或Ca（OH）2]
    ，D是
    氢氧化钠（或NaOH）
    氢氧化钠（或NaOH）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有三种白色粉末，分别是食盐、白糖和碳酸氢铵，不能尝味道，也不用水溶解它们，用什么方法将其区别开来呢？琳琳同学进行了下列实验：新课标第一网
    （1）用三支试管各取少量的这三种白色粉末，分别标记为A、B、C．
    （2）将A、B、C三支试管分别放在酒精灯上加热，观察到以下现象：
    ①A试管中的白色粉末逐渐变少，试管口出现水滴，同时闻到一种刺激性气味：②B试管中的白色粉末熔化、变色，最后得到黑色残渣；③C试管中的白色粉末无明显的现象变化．根据琳琳同学的实验现象，你认为A、B、C三支试管中各是什么物质（在下列横线上分别填上物质的名称）
    A
    碳酸氢铵
    碳酸氢铵
    ；B
    白糖
    白糖
    ；C
    食盐
    食盐
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）实验室常用下列装置研究二氧化碳和氧气的制取和性质，根据所学知识回答下面问题：
    ①常用装置A来制取氧气，写出该反应的化学方程式______．
    ②此发生装置也可以制取二氧化碳气体．收集二氧化碳气体不能用C装置的原因是______，可用D、E装置，若用E装置收集二氧化碳气体，进气口是______；
    ③B图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，B装置中加入氢氧化钠溶液，其作用是______．
    ④若用F装置除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，进气口是______．将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后，氢气中仍含有的杂质是______．
    （2）实验室有A、B、C、D四瓶无色溶液，分别是稀硫酸（H2SO4）、饱和石灰水[Ca（OH）2]、氢氧化钠溶液（NaOH）、碳酸钠（Na2CO3，）溶液四种物质中的一种．可供使用的实验用品有：pH试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
    Ⅰ．请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH试纸上，与标准比色卡对照B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7B是______溶液
    ②取三支试管，各取少量的A、C、D溶液，分别滴加稀盐酸A是碳酸钠溶液
    ③取两支试管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分别吹入CO2C是饱和石灰水
    Ⅱ．小明认为：不用任何试剂，只要几支试管即可完成鉴别实验．他将四瓶试剂重新编号，并将四种溶液两两混合，部分实验结果记录如下．
    两两混合A+BB+CC+DA+D
    实验现象↓↑//
    则小明可以得到的结果为：A是______，D是______．

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