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    16．某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是（　　）
    A．通过观察来区分氧化镁和氧化铜
    B．用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙
    C．用燃着的木条区分CO2、H2、O2
    D．用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳

    分析 A、根据氧化镁和氧化铜的颜色可以将其区分；
    B、氧化钙溶于放热水，而碳酸钙难溶于水，进而作出判断；
    C、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是氢气，可以据此作出判断；
    D、一氧化碳和二氧化碳都没有气味，可以据此判断．

    解答 解：A、氧化镁是白色的，而氧化铜是黑色的，所以可根据它们的颜色来区分这两种物质，故A做法正确；
    B、因为氧化钙溶于水放热，而碳酸钙难溶于水，则用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙，故B做法正确；
    C、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是氢气，故C做法正确；
    D、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，并且一氧化碳有毒，所以通过闻气味的方法无法区别这两种物质，故D做法不正确．
    故选D．

    点评 熟练掌握生活中常见的物质，能够根据物质的性质解决生活中常见的问题，并能够对它们进行区分和鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质名称与化学式相符合的是（　　）
    A．碳酸氢钙：CaHCO3B．氧化铁：FeOC．胆矾：CuSO4D．氢氧化铜：Cu（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列反应的化学方程式．
    （1）镁条在空气中燃烧生成氧化镁2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）实验室制二氧化碳的反应CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）工业上煅烧石灰石制生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （6）用石灰浆粉刷墙面，干燥会后变得坚硬CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请根据图示回答下列问题：

    （1）写出图1中标号的仪器名称：①试管，②铁架台；
    （2）某同学欲用图1装置制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管用该物质制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置（如图2）．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：
    ①B中白磷能够在水下燃烧的原因是与氧气接触
    ②E中的实验现象是紫色石蕊试液变红相关的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
    ③用F装置收集气体时，验满的方法及现象是把燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．有A、B、C、D、E五种物质，它们之间有下列相互转化关系：①A+CuO$\stackrel{高温}{→}$Cu+B；②B+H2O→C；③C$\stackrel{△}{→}$B+H2O；④B+Ca（OH）2→D+H2O；⑤D$\stackrel{高温}{→}$B+氧化物；⑥B+A$\stackrel{高温}{→}$E．
    （1）则五种物质的化学式分别为：
    ACBCO2CH2CO3DCaCO3ECO；
    （2）上述反应中，属于化合反应的是②⑥（填序号）；
    （3）①中反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学用语填空．
    （1）①钙元素：Ca．②2个氯离子：2Cl-．
    ③2个过氧化氢分子：2H2O2；④氧化铝：Al2O3．
    （2）在氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳等物质中，能产生温室效应的是CO2；常用于食品包装中防腐的是N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学用语可以准确、间接地表达化学信息．请用化学符号填空：
    （1）两个氢原子2H；
    （2）n个氢氧根离子nOH-；
    （3）锰酸钾中锰元素的化合价为K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 价．
    （4）在符号“3CO”中，“3”表示一氧化碳分子的个数为3个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．实验室有一瓶硫酸溶液，老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数．小明先取一只洁净的小烧杯，称其质量为15g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量，总质量为65g，之后，将一枚质量为10g的铁钉（已用砂纸打磨除去铁锈）放入该小烧杯中，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为74.8g．请回答下列问题：
    （1）反应后产生的气体的质量是0.2g．
    （2）计算该硫酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列所示的图象能反映相对应实验的是（　　）
    A．
    向pH=10的氢氧化钙溶液不断加水稀释
    B．
    向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
    C．
    在40℃，将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出
    D．
    将等质量的金属镁和锌分别和足量的稀硫酸混合

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