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3.下列实验过程中与图象描述相符的一组是(  )
A.两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生
B.向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
C.用燃磷法测定空气中氧气的含量
D.向等质量的铁、锌中分别加入稀硫酸

分析 A、过氧化氢分解生成水和氧气;
B、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,稀盐酸先和氢氧化钠反应,后和碳酸钠反应;
C、磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,磷完全燃烧后冷却至室温时打开止水夹,水进入集气瓶;
D、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气.

解答 解:A、过氧化氢分解生成水和氧气,加入催化剂时反应速率快一些,需要的时间短一些,最终产生氧气的质量相等,该选项对应关系不正确;
B、向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,稀盐酸先和氢氧化钠反应,因此开始不能产生气体,该选项对应关系不正确;
C、磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,磷完全燃烧后冷却至室温时打开止水夹,水进入集气瓶,因此用燃磷法测定空气中氧气的含量时,水的体积是变化的,该选项对应关系不正确;
D、向等质量的铁、锌中分别加入稀硫酸时,随着稀硫酸的不断加入,产生气体的质量相等,最终铁和稀硫酸反应生成的氢气多,该选项对应关系正确.
故选:D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的是(  )
选项物质(杂质)操作方式
ACu(Fe)加足量稀硫酸,充分反应后过滤
BCO(O2缓慢通过灼热铜网
CNaCl溶液(Na2CO3加盐酸至恰好不再产生气泡为止
DFeSO4溶液(CuSO4加入足量铁屑,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.有以下三组溶液:甲组:FeCl3、NaOH、H2SO4、NaCl,乙组:无色酚酞、NaOH、盐酸、NaCl,丙组:Na2CO3、盐酸、CaCl2、NaCl.要求不用其它任何试剂,可以用组内试剂相互滴定的方法进行鉴别,其中:可以用组内试剂一次性鉴别其余三种试剂的是丙组,其余两组分二到三次滴定可鉴别,其中首先被鉴别的试剂分别是FeCl3溶液、稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程,下列有关操作与目的分析均正确的是(  )

选项操作目的
A用剩的食盐放回原试剂瓶避免浪费
B天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸保证称取的食盐质量更准确
C溶解时用玻璃棒搅拌增加食盐的溶解能力
D用50mL量筒替代天平量取所需的水更加简便
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措,为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,这种方法最接近(  )
A.过滤B.蒸馏C.结晶D.沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验设计或操作,能达到实验目的是(  )
A.
干燥氯化氢气体
B.
检验氧气是否集满
C.
检验X溶液中是否含有SO42-
D.
验证Fe、Cu、Ag的活动性强弱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.物质的组成,结构影响物质的性质,下列说法不正确的是(  )
A.生铁和钢的性质不同,是由于含碳量不同
B.CO和CO2的性质不同,是由于构成它们的分子不同
C.金属钠和镁的性质不同,是由于钠和镁的原子结构不同
D.金刚石和石墨的物理性质不同,是由于碳原子的构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学与生产生活关系密切,下列说法不正确的是(  )
A.食用加碘食盐,可预防甲状腺肿大
B.合理使用农药、化肥,可提高农作物产量
C.加高炼铁厂烟囱,可减少空气污染
D.综合利用化石燃料,可提高其利用率

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)仪器a的名称是锥形瓶;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用装置的连接顺序为AEB(选填字母),检验氧气是否收集满的方法为用一根带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若用排空气法收集,应选用的收集装置为C(选填字母).
(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过灼烧处理.改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置).
①铜丝绕成螺旋状的作用是B.
A.收集到更多的O2     B.加快反应速率      C.没有影响
②与装置A比较,改进后装置的优点是可随时控制反应的进行.

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