一定条件下某密闭容器内发生了化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表所示
物 质 | A | B | C | D |
反应前的质量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反应后的质量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
下列说法错误的是( )
| A. | m=1 | B. | 反应生成的C与D 的质量比为11:9 |
| C. | 该反应一定属于复分解反应 | D. | 该反应可表示为:A+B→C+D |
质量守恒定律及其应用;反应类型的判定.菁优网版权所有 | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 反应后B的质量减少了64g,是反应物; 反应后C的质量增加了44g,是生成物; 反应后D的质量增加了36g,是生成物; 根据质量守恒定律可知,A是反应物,参加反应的质量为:44g+36g﹣64g=16g. |
解答: | 解:A、m=17﹣16=1,该选项说法正确; B、反应生成的C与D的质量比为:44g:36g=11:9,该选项说法正确; C、虽然反应物和生成物都是两种,但是不知道反应物和生成物的所属类别,因此该反应不一定属于复分解反应,该选项说法错误; D、该反应可表示为:A+B→C+D,该选项说法正确. 故选:C. |
点评: | 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:
(1)在第三周期中,各原子结构的共同之处是 ;
该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是 。
(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由 元素过渡到 元素,并以稀有气体元素结尾。
(3)与氯元素化学性质相似的元素是 (填元素名称)。写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子 ,阴离子 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )
| A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ②和④ | D. | ②和⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现将X、Y两种银白色金属片分别插入硫酸铜溶液中,X表面有铜析出,Y无明显变化,则X、Y、Cu的活动性由强到弱的顺序是( )
| A. | X>Y>Cu | B. | Cu>X>Y | C. | Y>X>Cu | D. | X>Cu>Y |
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科目:初中化学 来源: 题型:
常温下M、N、P、Q是四种常见的无色气体,它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略,X在常温下为无色液体),请回答以下问题:
(1)写出下列物质的化学式
M ; N ;
P ;Q ;
(2)CH4与M反应的化学方程式 ;该反应属于 (填“放热”或“吸热”)反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是( )
A.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
B. MnO2能加快H2O2分解的速率,则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率
C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D.原子核由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。
A. 燃烧的条件 B. 铁钉生锈的条件 C. 证明CO2与NaOH反应 D. 分子运动的现象
(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是 ,实验中使用铜片,是利用了铜的 性(填一条物理性质)
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法,铁制品除锈时 (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为 。
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是 。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ,属于 反应(填反应类型)
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