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    1．某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记了加入二氧化锰，其结果会（　　）
    A．不产生氧气
    B．反应速度慢，生成氧气的质量会减少
    C．反应速率不变，生成氧气质量会减少
    D．生成氧气质量不变

    分析 催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．

    解答 解：A、实验室用过氧化氢制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．
    B、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
    C、实验室用过氧化氢制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，放出氧气的质量不变，选项说法错误．
    D、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 了解催化剂的“一变二不变”的特性，即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学就在我们身边．回答下列问题：
    （1）吃蔬菜能补充人体需要的维生素（填“维生素”或“油脂”）．
    （2）甲醛（HCHO）是室内空气污染物之一．甲醛是有机物（填“有机物”或“无机物”）；它组成元素的质量比：C：H：O=6：1：8．
    （3）人体摄入微量元素Fe（填“Cu”或“Fe”）不足时，会引起贫血．
    （4）要给盆栽的玫瑰施加复合肥料，选用NH4H2PO4（填“K2SO4”或“NH4H2PO4”）．
    （5）羊绒衫能保暖．羊绒衫所用的材料是天然纤维（填“合成材料”或“天然纤维”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．将浑浊的河水用如图1所示的简易净水器进行净化．
    （1）活性炭具有吸附性，用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）我国很多地方属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施洗菜水浇花等．
    （3）如图2所示属于“节约用水”标志的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．柑橘中含有对人体有益的柠檬烯，已知柠檬烯的化学式为C10H16．试计算：
    （1）柠檬烯的相对分子质量为136；
    （2）柠檬烯中碳元素与氢元素的质量比为15：2；
    （3）含碳元素12g的柠檬烯的质量为13.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．利用所学化学知识判断，完全正确的一组是（　　）
    A．化学与人体健康B．资源的利用和保护
    ①人体缺钙会导致骨质疏松症
    ②人体缺维生素C，会引起夜盲症
    ③人体缺氟会导致龋齿    		①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
    ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染
    ③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现
    C．“低碳经济”的措施D．日常生活经验
    ①改造或淘汰高能耗、高污染产业
    ②研制和开发新能源替代传统能源
    ③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等    		①洗涤剂去油污-是溶解作用
    ②区别硬水与软水-加入肥皂水振荡
    ③区分羊毛纤维与合成纤维-灼烧后闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学实验室要从含少量铜粉的银、铁混合金属粉末得-种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：
    （1）A、B、C三种金属的活动性顺序A＞B＞C
    （2）金属C是银，操作a的名称是蒸发结晶
    （3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．判断下列物质间能否发生复分解反应，能反应的用化学方程式表示，不能反应的请说明理由．
    （1）氢氧化钠溶液和稀硝酸溶液HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．
    （2）氢氧化钠溶液和硝酸钾溶液不能发生反应．
    （3）澄清石灰水和碳酸钠溶液Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （4）稀硫酸和氯化钡溶液BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．在实验室制取了两瓶常见的无色气体，放置在实验台上，如图所示，请回答下列问题：

    （1）A气体可能是氢气（或H2）．推断的理由是集气瓶口向下放置，说明气体的密度比空气小，B气体可能是氧气（或O2）【或者二氧化碳（或者CO2）】（写一种）．
    （2）请设计实验验证所推断的B气体，完成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
     
    将澄清的石灰水倒入集气瓶中震荡（或将一根带火星的木条放入集气瓶中）    		 
    澄清的石灰水变浑浊（或木条复燃）    		 
    气体是二氧化碳（或氧气）
    （3）写出实验室制取B气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）以及所需的仪器名称试管、铁架台、带导管的塞子（或锥形瓶、带导管的塞子）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列现象和应用中，利用了物质化学性质的是（　　）
    A．浓盐酸瓶口形成的白雾B．白醋清洗水壶中的水垢
    C．利用干冰进行舞台布景D．清水洗涤衣服上的汗水

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