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如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请分析回答:
(1)t1℃时,甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃时,将50g甲放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据固体物质的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而可以确定出形成的溶液是否饱和,②比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小.
解答:解:
(1)根据甲、乙两物质的溶解度曲线不难得出,在t1℃时,两物质的溶解度曲线交于一点,即两种物质的溶解度相等,故答案为:=
(2)由于在t2℃时,甲的溶解度是25g,即100g水中最多溶解25g甲,则将50g甲物质溶于100g水中,形成的是过饱和溶液,故溶质的质量分数:
25g
100g+25g
×100%
=20%;
答案:
(1)=
(2)20%
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及根据固体的溶解度曲线解决有关的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:②
 
 

(2)若要用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填编号,下同),但需稍作改进的是
 
,这样做的目的
 

(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,应选择的发生装置
 
,将药品加入装置前,应进行了的操作是
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案.
(1)连接仪器组装成如图所示实验装置.如何检查该装置的气密性?
 

(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式
 
; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在硫酸铁和硫酸亚铁的固体混合物中,如果硫元素的质量分数为a%,则铁元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:

(1)锶属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)锶元素的质子数为
 
,相对原子质量为
 

(3)图中属于锶离子结构示意图的是图
 
(1、2),锶离子符号为
 

(4)锶元素的化学性质与镁元素的化学性质相似,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一铁粉样品,其中可能含有银粉和锌粉中的一种或两种,回答下列问题:
检验内容 实验操作 实验现象 结论
是否含有银粉
 
 
 
不含银粉
是否含有锌粉
 
 
 
含有锌粉
(1)填写上表;
(2)某活动小组在研究铁、锌金属活动性时进行下列实验.
将一块表面镀锌铁板放在烧杯中,然后加入过量稀硫酸,看到的现象是连续不断的气泡产生,过一段时间后,产生的气泡突然变慢.解释产生上述现象的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你仔细观察如图,说出它所反映的环境问题是什么?然后提出两点合理化建议.
(1)环境问题是
 

(2)两点建议是①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列说法正确的是
 

A.同时开始加热,先产生氧气的是氯酸钾
B.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量不变
C.欲产生较多量的氧气,宜选择高锰酸钾为原料
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生在探究活动中,把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中,能观察到的现象有:
(1)生铁表面有
 
产生,
(2)溶液逐渐变
 
,完全反应后烧杯底部的残渣是
 
,写出这一反应的化学方程式
 

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